培養(yǎng)閱讀興趣——買(mǎi)書(shū)也有學(xué)問(wèn)

[摘要]培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，買(mǎi)書(shū)也講究學(xué)問(wèn)。1.經(jīng)常帶孩子去圖書(shū)超市；2.買(mǎi)書(shū)要少而精；3.要理性選擇。首先，要適合年齡特征，其次，尊重孩子的興趣愛(ài)好，再次，注重書(shū)的“營(yíng)養(yǎng)”價(jià)值。

[關(guān)鍵詞]培養(yǎng) 興趣愛(ài)好 熏陶 年齡特征

“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“書(shū)是人類(lèi)思想的寶庫(kù)”。一個(gè)人的閱讀量、閱讀習(xí)慣很大程度上決定一個(gè)人素質(zhì)的高低。家長(zhǎng)希望孩子成才，希望他們以好書(shū)為伴，讓孩子在閱讀中增長(zhǎng)知識(shí)，在閱讀中陶冶情操，在閱讀中完善人格。但是好書(shū)也要孩子愛(ài)讀才行，怎樣激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓他們愛(ài)讀書(shū)呢？這里面家長(zhǎng)買(mǎi)書(shū)也有很多的學(xué)問(wèn)。

讀書(shū)猶如進(jìn)餐，吃多了容易消化不良，吃偏了，又會(huì)營(yíng)養(yǎng)失調(diào)，因此買(mǎi)書(shū)一定要講究科學(xué)。

一、經(jīng)常帶孩子去圖書(shū)超市

古人云：“入鮑魚(yú)之市，久聞不知其臭；如芝蘭之室，久聞不知其香”，這句話(huà)告訴我們一個(gè)道理：環(huán)境對(duì)人的影響，在耳濡目染中，潛移默化地發(fā)生著。孩子的年齡小，環(huán)境對(duì)他們的影響非常顯著，尤其是父母對(duì)孩子的影響就更大了。經(jīng)常帶孩子去什么環(huán)境，孩子就容易受到什么樣的熏陶，也容易形成什么樣的興趣愛(ài)好。如果我們經(jīng)常帶孩子去服裝超市，孩子可能會(huì)對(duì)服裝感興趣，注重穿著打扮；如果我們經(jīng)常帶孩子去玩具超市，孩子可能喜歡買(mǎi)玩具、玩玩具；如果我們經(jīng)常帶孩子去圖書(shū)超市，孩子就會(huì)更喜歡買(mǎi)書(shū)、讀書(shū)。因此，經(jīng)常帶孩子去圖書(shū)超市，在圖書(shū)超市中，和孩子一起瀏覽，選擇孩子喜歡并適合的好書(shū)，讓孩子在書(shū)香中受到熏陶，激發(fā)讀書(shū)的熱情，培養(yǎng)讀書(shū)的興趣。

二、給孩子買(mǎi)書(shū)要少而精

帶孩子走進(jìn)圖書(shū)超市，繁雜的書(shū)目、精美的包裝撲面而來(lái)，孩子看了這一本又放不下那一本，恨不得把書(shū)架搬空。家長(zhǎng)看到孩子嗜書(shū)如命，心中竊喜：是讀書(shū)的料。于是狠狠心把這些書(shū)一并買(mǎi)下，可是當(dāng)我們真正把這些書(shū)抱回家才發(fā)現(xiàn)：孩子讀書(shū)的熱情遠(yuǎn)沒(méi)有買(mǎi)書(shū)的欲望強(qiáng)烈，經(jīng)常是童話(huà)故事沒(méi)讀幾篇，又去翻閱名人傳記，一位人物沒(méi)讀完又被科幻小說(shuō)吸引了目光，結(jié)果是泛泛而讀，毫無(wú)收獲。反思其故，是書(shū)買(mǎi)的太多了。飽食終日的孩子很難嘗到飯菜的香味，買(mǎi)書(shū)也是如此。讓孩子始終保持讀書(shū)的“饑餓感”，才能保持閱讀的興趣。一次只給孩子買(mǎi)一本書(shū)，使孩子保持“新鮮感”，這是培養(yǎng)孩子專(zhuān)心閱讀的前提條件。如果很多書(shū)放在孩子面前，孩子的好奇心就會(huì)高于求知欲，從而降低閱讀質(zhì)量，也容易形成“半途而廢”的閱讀劣習(xí)。專(zhuān)注于一本書(shū)，讀得珍惜、讀得透徹。一時(shí)間沒(méi)書(shū)讀還會(huì)再讀一遍。古人云：書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)。孩子在反復(fù)閱讀中增強(qiáng)記憶，收獲知識(shí)，開(kāi)闊了視野。

三、給孩子買(mǎi)書(shū)要理性地選擇

首先，書(shū)的內(nèi)容和形式要適合孩子的年齡特征。一歲左右的孩子一般喜歡認(rèn)識(shí)小動(dòng)物、植物；三、四歲的孩子則喜歡一邊看圖一邊聽(tīng)童話(huà)故事；十多歲的孩子卻喜歡探討為什么，不同年齡的孩子對(duì)不同內(nèi)容的書(shū)有不同的興趣。書(shū)的形式也要適合孩子的年齡特征，就拿《百科全書(shū)》來(lái)說(shuō)，為了適應(yīng)不同年齡的孩子，就要買(mǎi)不同的版本，如果是給五、六歲的孩子買(mǎi)，孩子可能喜歡圖文并茂的，十一、二歲以后就喜歡科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，有邏輯性的，他們會(huì)一邊讀一邊想。根據(jù)孩子年齡的實(shí)際情況，為他們準(zhǔn)備一道適合口味的精神大餐，孩子的閱讀興趣會(huì)在樂(lè)于閱讀中形成。

其次，給孩子買(mǎi)書(shū)要尊重孩子的興趣愛(ài)好。有的孩子愛(ài)問(wèn)為什么，我們可以給買(mǎi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科全書(shū)》、《昆蟲(chóng)記》等科學(xué)類(lèi)書(shū)籍；有的孩子愛(ài)聽(tīng)故事，我們可以給買(mǎi)《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《魯賓遜漂流記》等一些文學(xué)作品，還有一些孩子喜歡讀史，我們就把《上下五千年》、《史記》、《三國(guó)志》等買(mǎi)回家。總之，要尊重孩子的興趣，不要把大人的意愿強(qiáng)加給孩子，這樣容易斬殺孩子讀書(shū)的興趣。

再次，買(mǎi)書(shū)不要追求時(shí)尚。有些書(shū)讀起來(lái)只是有意思、好玩而已，既沒(méi)有什么科學(xué)性又沒(méi)有思想內(nèi)涵，就像現(xiàn)在的許多“洋快餐”一樣，雖然滿(mǎn)足了人們的口味需求，卻沒(méi)有什么營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。因此我們?cè)诮o孩子買(mǎi)書(shū)時(shí)，要給孩子買(mǎi)“有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值”的好書(shū)。一些中外經(jīng)典名著，它們是歷史文化遺留的精品，給孩子提供的營(yíng)養(yǎng)應(yīng)該是不容置疑的。

為孩子買(mǎi)書(shū)，讓他們的成長(zhǎng)滋潤(rùn)著沁人的書(shū)香，為他們的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

買(mǎi)適合孩子的好書(shū)，使他們從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，幫助他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考，提高品位。

陪孩子一起讀書(shū)，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，描繪多彩的人生，“好讀書(shū)，讀好書(shū)”，我相信，以好書(shū)為伴的孩子一定會(huì)有一個(gè)靚麗多彩的人生。

（作者單位：河北青縣幼兒師范學(xué)）