激發無限的潛能——成功將變成一種習慣

[摘要]成功是失敗后的失而復得，只要走出自我設限的人生，做自己人生的設計師，超越自我，開發無限潛能，就能將成功變成一種習慣。

[關鍵詞]潛能 成功 原創性 能力

一、每個人都擁有“必然成功”的潛能

對一位已經有不凡成就的人而言，要說出“我們是為成功而生”的話，似乎并非一件難事。

然而，我們之中絕大多數的人，卻不敢如此奢言。尤其是在競爭激烈的現代社會里，成功之不可得所導致的挫折和沮喪，使不少人衍生出心理上的失衡，形成近日社會普遍的病態。

我們每一名教師都是一名心理醫生，而且擔負著世間最重要的使命——教育培養祖國的下一代。成功的教師能使學生很輕易就達到積極、樂觀、進取的狀態；使學生信服每個人都擁有“必然成功”的潛能。

事實上，在今天這個時代，人人都可能一鳴驚人，做出以往所未曾想到的成就。譬如，蘋果牌電腦創始人史蒂夫喬布斯，在他還是穿著牛仔褲、一文不名的孩子時，就抱著對家用電腦的信念，終于創立了一家排名《財富》雜志五百強之一的企業，其成長之速無人可及。再如，泰德#8226;特納，他把毫不起眼的媒體——有線電視——發展成一個龐大的帝國。還有反敗為勝的克萊斯勒汽車公司總經理艾柯卡。請問，他們除了膾炙人口的成就外，還有什么相同的特質呢?只有一個答案，那就是……與眾不同的能力。

能力是一個引人爭議的字眼，個人看法不一。就我看來，最偉大的能力除了能實現自己的愿望外，還要能造福社會。翻開歷史，掌握人類的能力一直以不同且對立的面貌呈現。早期能力指的是體力，最健壯敏捷的人便可指揮族人；有了文明以后，能力就成為權利，來自于繼承，由王公貴族所持有，不容他人分享；及至工業革命的初期，能力化為財力，資本家主宰了工業的走向。今天以上三種能力仍然影響人類的活動，不過其中又興起一種最有威力的能力，那就是專業的知識。

二、教師的職能——發掘學生的無限潛能并激活它

熱忱是個性的原動力。沒有它，任何你能擁有的能力，便只是靜止不動。我們可以肯定地說，幾乎人人都有很多尚未發掘出來的潛能。我們教師的職能就是發掘學生的無限潛能并激活它。

就我所教的美術學科來說，我深深感到潛能的重要，我學習繪畫從中悟出很多的道理，繪畫的最高境界是心與畫面的同步，面對大自然，只要你將心交出來，畫面會給你一個滿意的微笑。人與人交流的最高境界是心與心的同步。

美術教學可以發掘學生的無限潛能，教會學生怎樣學習，幫助文化課差的學生找到學習方法，找回自信。例如，高中美術特長生王博同學，曾經是打仗、逃學、自我放棄的學生，經過我的循序漸進地引導教育，特別是以美術為突破口，加強他的美術科成績的同時，鼓勵他找回自信，王博的美術天賦很好，經過努力，在美術班美術科成績亦名列前茅。特別明顯的是，他在美術學習中找到了自信，使他的文化課成績直線上升，他從高二上學期七科成績總分僅僅189分，到高三第一次摸底考試提高到278分，5月份黑龍江省的美術術科成績下來后，在五千多人的考試成績大榜中，他竟排在第23名，但他卻情緒低落地來找我，怕自己因為文化科而考不上大學。我問他：“為什么文化課成績不好？你有沒有像愛美術那樣全身心地投入學習文化課？你繪畫忘我時是什么狀態？利用這種狀態去學習，你會有驚人的收獲，我相信你，去吧！拿出好成績給宮老師看看！”。

我在教學中，嘗試著教學生如何用右腦思維模式學文化課。學生成績有很大提高，高考時，王博以389分的成績考上哈師大美術系。在王博身上，我深深地體會到，發掘學生潛能的重要，在短短的兩個月里，王博的成績居然提高了111分，對于高考學生這是多么驚人的進步啊！

我們教師大概都有同感，當我們與學生的心靈感受同步時的快樂，真是無以言表。這時，學生會無言地與教師共同學習，體會交流的無礙與深刻，完全融入了學習的快樂中。我就有與學生一起畫畫，完全忘記了時間的經歷，現在想來真是一種幸福。這種共同學習是人自然的潛意識的體現。因此，我認為，課程資源的利用與開發，最重要的篩選因素：開發人的無限潛能，激發學生學習原動力。

在多年的教學中，我發現一個現象，一個有悟性的孩子，倘若遇到一個很愚的教師，這個孩子會變得比一般學生還笨，因為他的悟性被扼殺了，潛能被封閉了不說，更使之不知所措。正如周虹說的“優點不說不得了，缺點不說自然少。”這句話正反映出潛意識的重要，學生優點你視而不見，他會很失落，繼而會做壞事以引起注意，恰恰這被注意，你大加指責，教育他不要這樣，不要那樣，雖然你想的是如何幫他改正缺點，但他的潛意識中卻認知的是你反復重復的他的缺點，所以說，缺點不說自然少。

我們在平時的教學生活中，常常引用《真心英雄》這首歌“不經歷風雨，怎么見彩虹……把握生命的每一次感動，全力以赴心中的夢……”我們作教師的，宗旨就是如何培養人成功！成功是每一個人的夢想，但“夢想”不是不勞而獲端到你面前的“燒鵝”。成功意味著艱苦的勞動和心理的磨煉，成功是失敗后的失而復得，只要走出自我設限的人生，做自己人生的設計師，超越自我，開發無限潛能，就能將成功變成一種習慣。

（作者單位：黑龍江大慶市二十三中）