嬰兒是不說話的“語言大師”

別以為嬰兒不會說話，就無法表達自已的想法。其實，他們在學會說話之前，就能和別人交流了。他們善于用眼神、手勢、喊叫、啼哭、感興趣或不感興趣的表情，非常細膩地向周圍人傳遞自己的意思。可以說，嬰兒是個不說話的“語言大師”。

嬰兒出生約四天已經能辨聽母親的語言，并可以把母親的語言與他人的語言區分開來。在出生后的第一個月里，嬰兒便用各種喊叫來訓練嗓音，幫助聲帶的發育。長到三個月的時候，他們會對別人的講話作出反應。當父母從大約20厘米的距離瞧著嬰兒，聲調緩慢、吐字清楚地對他說話，他會非常專心地聽，盯著說話者的眼睛看，眨眼睛。

嬰兒這么做是為了加深自己獲得的印象。如果嬰兒把腦袋扭到一邊，那是在告訴父母：“我需要安靜一會兒。”如果他或者雙腳亂跳，或者發生微笑，或者喉頭發出咕嚕聲，這些都在表示：“我懂了。”事實上，嬰兒作出怎樣的反應并不重要，重要之處在于，他們和父母之間已經得到了交流。

對于不會說話的嬰兒來說，啼哭是一種特殊的語言和重要的交流方式。不同的哭聲表示著他不同的意向要求，是嬰兒情感的自然流露。古人說“兒哭為兒歌”，是十分正確的。

比如，嬰兒的哭一聲緊似一聲，啼哭間隙有吮吸動作，這是在提醒父母：“我餓了”；啼哭聲調正常，但沒有規律，這是在哭訴：“我不舒服。”很可能是衣服過緊、過厚、過薄，尿布潮濕，都可成為哭訴的理由；哭聲時高時低，并無眼淚，有時還發出“咳咳”聲，并且伴手舞足蹈、左顧右盼動作的，那是在向父母撒嬌：“抱抱我，跟我一起玩”等等。

嬰兒患了病，當然無法像大人那樣訴說自己的癥狀和病痛，不過，他卻能夠“哭訴”(在醫學上叫做病理性啼哭)。細心的父母和高明的醫生只要懂得這一“語言”的意思，便能夠從中發現問題了。

一般來說，病理性啼哭表現為突然劇哭、哭聲急、音調急，類似尖銳刺耳的呼叫，伴以精神萎靡、面色蒼白，有時還四肢屈曲，兩手握拳，即使抱起喂奶，依舊哭鬧不止等。

疾病不同，嬰兒的啼哭也會出現某些差異，就像在訴說不同的癥狀一樣。例如，哭的音調正常，但卻煩躁不安，怎么哄也不是，那可能是頭痛、鼻塞、患了感冒；哭哭停停，可能是身體某一部位疼痛的緣故；哭鬧不安，不時搖頭擦耳的，則在訴說：“我耳朵里難受”，很可能因溢奶或奶汁流入外耳道引起了中耳炎等等。

嬰兒長到五個月的時候，開始嘗試發音，咿啞學語，構成像wa-wa-wa-wa那樣的音節鏈。再過兩個月，他們開始組成雙音節。當他們張著嘴玩弄m、b、d、g、p等輔音時，實際上把這些輔音放在了元音a的前面，于是爸爸(baba)、媽媽(mama)等詞出現了，并且在父母的誘導下，使本來無意義的發音變成了有意義的詞語而固定下來。在這個階段，與其說嬰兒跟著父母學舌，倒不如說父母在因勢利導來得更確切一些。

研究表明，人類天生具有一種奇異的現象：語言發展能力在一歲左右最強，這時嬰兒具備很快學會世界上任何一種語言的非凡能力。過了這個時候，這種能力便大大削弱了。不過，孩子仍舊是聽得越多，學說話也學得越好越快。因此，平時最好多與嬰兒說話，尤其在一歲以前更為重要。而這一點卻往往容易被父母們所忽視。

除了說話，撫摸、親吻和微笑是嬰兒們最能理解和接受的交流方式，手勢和表情則可以幫助嬰兒理解言語與行動之間的聯系，如對他說“吃飯”的同時，輕輕地拍拍嘴等。