摘要:本文從計(jì)算機(jī)維護(hù)技術(shù)課程的現(xiàn)狀出發(fā),為了適應(yīng)新需求改革課程內(nèi)容和教學(xué)方法,加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié),將虛擬機(jī)技術(shù)引入實(shí)驗(yàn)教學(xué),構(gòu)建了實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境,節(jié)省了實(shí)驗(yàn)資源,提高了教學(xué)效果,具有一定現(xiàn)實(shí)意義。
關(guān)鍵詞:計(jì)算機(jī)維護(hù);教學(xué)改革;虛擬機(jī);軟件維護(hù)
中圖分類(lèi)號(hào):G424文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B
1計(jì)算機(jī)維護(hù)技術(shù)課程現(xiàn)狀
計(jì)算機(jī)維護(hù)技術(shù)是一門(mén)內(nèi)容多、知識(shí)面廣、實(shí)踐性和應(yīng)用性較強(qiáng)的課程,是高職高專(zhuān)院校計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的主要課程之一,也是很多本科院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)選修課。隨著計(jì)算機(jī)在各行各業(yè)的廣泛應(yīng)用,計(jì)算機(jī)維護(hù)技能已成為大學(xué)生必備的基本技能之一,為了提高大學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用和維護(hù)能力,解決計(jì)算機(jī)使用過(guò)程中出現(xiàn)的一些簡(jiǎn)單故障。我校幾年前也將這門(mén)課列為全校各個(gè)專(zhuān)業(yè)的公選課,課程的推出受到學(xué)生廣泛歡迎,連續(xù)幾年選課人數(shù)均爆滿,從課程教學(xué)中發(fā)現(xiàn)廣大學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)的維護(hù)技能比較薄弱,如打開(kāi)機(jī)器不認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的各部件、文件被誤刪除后不會(huì)恢復(fù)、計(jì)算機(jī)出現(xiàn)故障后不知所措等等。由于該課程是一門(mén)技術(shù)性很強(qiáng)的課程要求大量的實(shí)踐才能學(xué)好,但原有的計(jì)算機(jī)維護(hù)課程的內(nèi)容設(shè)置,一些教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有必要的實(shí)驗(yàn)環(huán)境,除了使用報(bào)廢的計(jì)算機(jī)練習(xí)組裝外,學(xué)校的在用機(jī)器不可能提供給學(xué)生來(lái)練習(xí)分區(qū)、格式化、安裝系統(tǒng)、備份系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)病毒等及其他一些“危險(xiǎn)”性的實(shí)驗(yàn),導(dǎo)致課程的教學(xué)效果很差,不能體現(xiàn)課程的教學(xué)目的,不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)維護(hù)人才的需求。……