計算機專業提高Ｊａｖａ語言教學效果的探索與實踐

摘要：本文闡述了Java編程語言教學方法的一些特點，同時詳細討論了該課程教學的基本內容和教學難點。

關鍵詞：Java語言；教學方法；教學重點

中圖分類號：G642文獻標識碼：B

1教學方法的探索

1.1側重啟發編程思想

學習一種編程語言，最重要的是掌握編程思想，找到編程感覺，而不是死記硬背語言本身。多數情況下，一旦掌握編程思想，面對新的編程語言時，只需要簡單了解該語言的語法特點就可以即學即用。編程思想是在反復的實踐、觀察、分析、比較、總結中潛移默化積累的。因些教師在講解中注意內容不要形式化、教條化、概念化、提綱化。首先要培養學生解決實際問題的能力，然后引導學生如何用程序來表現。要把程序的組織結構、語句含義、運行流程和實際問題對應起來。教師可以讓學生先解決一些簡單的實際問題，掌握編程的一些常用結構和方法。然后邊學邊用，學生熟練掌握編程技術后，就可以獨立編程了。

1.2設計實例激發興趣

在教學實踐中，筆者認識到學生能夠自己動手解決實際問題是他們學習的最直接動力，是激發學習興趣的根源所在。現在絕大多數Java語言教學重心仍停留在語法、函數、控件的介紹上，極大地挫傷了學生學習的興趣，更談不上對能力的培養。我們課堂教學中將語言的語法知識和其他知識點按主題劃分成單元，每個主題準備多個實例和練習。實例盡量實用，這樣既可提高學生的學習興趣，又能學以致用；同時實例也要簡單，容易理解，但如是很實用的實例，復雜點也無關，直接給出公式或算法就行。……