面對質量工程談我校大學計算機基礎課程的改革

摘要：本文介紹了我院在大學計算機基礎課程改革方面通過改進教學方法、開展試點教學和建設精品課程所做的探索。

關鍵詞：質量工程；基礎課程；教學改革

中圖分類號：G642文獻標識碼：B

1大學計算機基礎課程的目標和意義

大學計算機基礎教學的目標是要培養學生的計算機意識，善于應用現代計算環境解決專業領域中的問題，因此在知識結構上劃分為計算機系統與平臺、計算機程序設計基礎、數據分析與信息處理及應用系統開發四個領域，涉及的內容分為概念性基礎、技術與方法和應用技能三個層次。這第一門課程是“大學計算機基礎”，這是一門特殊的課程，從開始設置到發展至今，雖然經歷了一系列的改革與變化，但關于這門課程的一些議論始終沒有停止。這些議論的內容包括：課程的目的、地位、內容、與其他課程的關系、教學與實驗等。這門課的歷史初衷是為了掃盲、打基礎，但在計算機技術發展如此迅速的今天，這種設置是否還有意義？即這門是否有存在的必要？

事實上，這門課不僅有必要存在，設置這門課的歷史初衷也依然保留。由于計算機與信息技術不是升學考試的科目，各地中、小學對該課程并不重視，安排的課時也少；并且整個國家各地區的經濟發展不平衡導致了教育發展的不平衡，城鄉之間、城市中重點和一般中、小學之間的計算機教學差距懸殊，特別是廣大中西部農村地區，除了少部分學生曾在網吧接觸過計算機之外，大多數中、小學生在校期間基本上沒有接觸過計算機，更談不上接受系統的計算機基礎教育。……