減負，讓藝術之花快樂綻放

[摘要]我校在創辦藝術特色教育的河流中乘風破浪，掛帆遠行。我們堅信，快樂教育既是教育的本原，也是教育的追求；既是教育的過程，又是教育的歸宿。“讓藝術之花快樂綻放”將是回蕩在我校的永恒旋律！

[關鍵詞]素質教育 藝術教育 課業負擔

羅田縣實驗小學一直以“以藝輔德，以藝益智，以藝健體，以藝陶情”的藝術教育核心理念指導藝術教育實踐，穩步扎實地開展學校藝術教育，逐步形成了學校的辦學特色。學校先后被命名為“湖北省藝術教育實驗學校”、“湖北省美育先進單位”，連續兩屆獲得“湖北省黃鶴美育節藝術教育先進單位”，連續三次獲得“湖北省藝術小人才比賽組織工作先進單位”，2007年10月，學校被中央教科所命名為“中國特色教育理念與實踐項目學校”。

一、轉變觀念，確立特色求發展

2000年初，國家教育部就明確提出要減輕中小學生課業負擔，并出臺一系列的規定和管理制度。“十七大”報告又一次明確指出：“更新教育觀念，切實改變教育方式，減輕中小學生課業負擔，提高學生綜合素質，堅持以人為本、全面、協調、可持續的發展觀。”

多年來，我校嚴格執行國家課程計劃，全面提高課堂教學質量，嚴格控制課外作業量，切實把減輕學生過重課業負擔落到實處。學生在校活動總量和考試次數的控制，讓學生們感覺輕松了不少。

減負之后，為了充實學生的時間空白，發展學生個性特長，提高學生綜合素質，促進學生快樂成長，多年來，我校將“走特色教育之路，發展藝術教育”定為學校發展的突破口。一方面，藝術教育有助于發展人的全面思維、想象和創造力，有助于培養學生健康豐富的感情世界，陶冶高尚情操，有利于塑造學生健全的人格和健康的個體，促進學生全面發展。藝術教育作為素質教育的一個重要組成部分愈來愈顯示出強大的生命力。另一方面，我校具有這方面的基礎。四十多年的藝術沉淀，學校具有一大批喜愛藝術的教師和一整套行之有效的方法，為發展藝術教育提供了廣闊的空間。確立了目標后，學校充分利用業務學習時間就“如何創建藝術特色教育”組織教師進行學習、討論、研究，使之轉化為每一位教職員工的共同信念和行為。

二、整體規劃，構建機制作保證

我校依據《全國學校藝術教育發展規劃》《黃岡市學校藝術教育發展規劃》等法規，對學校藝術教育的現狀進行了實事求是的調查和分析，并制定了《羅田縣實驗小學藝術教育十年發展規劃和遠景目標》，為全面深化藝術教育奠定了基礎。同時，在領導管理、制度建設、常規工作、條件創設等方面進行了一系列大刀闊斧的運作，使之呈現有序、有力、有聲、有色的面貌。

1.注重管理

學校成立了由校長、分管領導、藝術處主任、教研組長、藝術骨干教師組成的藝術特色教育領導小組，全面實施、協調學校的藝術教育工作，建立起“學校校長親自抓，分管領導全面抓，教研組長分工抓，骨干教師具體抓”的局面。

2.優化制度

學校先后制定了《羅田縣實驗小學藝術教師崗位職責》《羅田縣實驗小學教育教學成果獎勵方法》等，把藝術教育作為師生評優、評先進的一個重要參數，有力地規范了藝術教育工作行為，對廣大教師（尤其是藝術教師）起到了極大的激勵、促進作用。幾年中，許多藝術教師由于業績突出，有10人越級晉升一級工資，1人28歲就優先晉升中學高級教師，1人被評為“黃岡市優秀教師”。

3.立足常規

藝術學科的教育質量直接關系著藝術特色的辦學成效。學校首先從班主任工作入手，把藝術教育融入班級工作管理和學校教學常規管理之中，切實保證不占擠、挪用藝術課程，確保課程計劃的落實和實施。其次抓好教研組建設，提高課堂教學質量。經過多年的研究，我校的書法教學、少兒舞蹈已躋身黃岡市先進行列。學校每年召開藝術節，讓藝術教育面向全體學生，把素質教育落到實處。參加了我校2003年百年校慶活動中的省政協副主席丁鳳英同志曾這樣說過：羅田縣實驗小學藝術教育最大的特點就是面向了全體學生，這是難能可貴的，也是真正實施素質教育的最大體現。

4.創設條件

學校想方設法，多方籌資，全力保證藝術教育的發展。目前學校藝術教育硬件設施初具規模，已有專用音樂、美術教室，舞蹈房以及民樂、銅管樂的練習房，新購置鋼琴三臺、數碼鋼琴十六臺，象棋、圍棋桌各十套，高檔乒乓球發球機兩臺，乒乓球一百二十副，裝備近百人的民樂樂器，配備近五十人的銅管樂器，腰鼓260只，各類表演服裝近1000套，為正常開展藝術教育活動提供了有力的保證。

三、加強師資，多種渠道鑄精兵

在創建藝術教育辦學特色的過程中，我校在師資建設中著重采用了“兩條腿”一起走的方法。

“第一條腿”主要是面向全體教師。首先抓觀念轉變。采取了“學習、交流、討論、講座、參觀”等活動，大力促進教師觀念的轉變，開闊了教師的眼界，增長了教師的見識，豐富了教師的閱歷，對教師觀念的轉變起到了催化作用，也為實施藝術教育埋下必須的“伏筆”。其次，抓措施落實。根據《關于實施藝術教育辦學特色的若干意見》中對各類教師的要求為準繩，組織落實、考核，從而使全體教師的思想行為統一到學校辦學特色上來。

“第二條腿”主要面向全體專兼職藝術教師。多年來，學校大力培養專兼職藝術教師，具體形式有：（1）以老帶新。（2）請專業教師帶教。（3）外出學習。（4）崗位成長。（5）相互學習。（6）學歷升造。（7）聘請全縣藝術特長老師帶教指導。（8）大膽轉崗。多種渠道藝術教師培養機制造就了一支數量多、能力強、師德好的教師隊伍。目前，我校共有專兼職藝術教師12人，有1名省級骨干教師，6名市級骨干教師，5名縣級骨干教師；其中音樂教師石桂紅老師榮獲黃岡市優秀教師稱號，美術教師洪賽奎是市、縣美術學科帶頭人。

四、科研先導，扶持推進上臺階

為了促進學校藝術教育向更深層次發展，我校結合課堂藝術教學和課外藝術教育活動開展了一系列教育科研專題研究，從理論和實踐各個層面探索藝術教育的規律，研究藝術教育的育人功能。學校先后開展了“以藝術教育為突破口的整體改革實驗”、國家教委九五重點課題“義務教育階段學生素質教育的管理、評價與監控研究”等實驗，建立起一支高素質的藝術教師隊伍。我校藝術教育課題研究成果在《湖北省中小學整體改革簡報》上刊登；“湖北省藝術教育實驗學校藝術教育成果匯報展演現場會”在我校召開；先后編輯了《嘗試篇》《教案集》《成長篇》等研究成果冊。石桂紅老師主講的音樂課，在湖北省青年教師優質課競賽中兩次榮獲一等獎。

五、營造氛圍，精心籌劃注活力

我校立足普及，著眼提高，每年組建了同種類、不同層次的班級、年段、學校科技體育藝術興趣特長學習小組40多個。學生學習童聲合唱、舞蹈表演；學習琵琶、笛子、二胡、銅管樂等器樂演奏；學習書法藝術；學習兒童畫、素描技巧；學習藝術攝影、手工制作、木工制作、粘土制陶；學習新聞采編、節目主持；學習天文觀察、地理研究；練習少兒武術、游泳、跆拳道、球類、棋類……豐富多彩的課外興趣活動使校園呈現出一派欣欣向榮的藝術氛圍，深受家長的贊揚與好評。

（作者單位：湖北羅田縣實驗小學）