聲音的描寫

我們生活在聲音的世界里。聲音，特別是優美、悅耳的聲音，像空氣一樣，滋養著我們的生命！

古今中外，名家大師，都是善用聲音表情達意的高手。掌握好聲音描寫，細致刻畫出聲音，就得學會抓住聲音的高低、快慢等特征展開聯想。

同學們也許都會說：“太簡單了——我就會寫聲音的高低！”

你千萬別告訴我——“我的聲音高，聲音很高，聲音太高了。”

這樣寫聲音，一定是得了“詞語貧乏癥”了。如果形容聲音低，那你是不是就要說“聲音低，聲音很低，聲音太低了”呢？哈哈哈！

全明白了嗎？描寫聲音，一定要掌握一些詞匯，不然，巧婦難為無米之炊。

那么——

形容聲音高，有哪些詞語呢？

嘹亮、洪亮、響亮、高昂、刺耳、炸雷、嗓門提高八度、震耳欲聾、驚天動地、地動山搖、山崩地裂、像春雷滾動……

形容聲音低，有哪些詞語呢？

低沉、微弱、蚊子叫、悶雷、竊竊私語、有氣無力……

我們接下來看——

形容聲音快，有哪些詞語呢？

急切、急促、連珠炮、像一陣風、駿馬奔馳、上氣不接下氣、放機關槍……

形容聲音慢，有哪些詞語呢？

像擠牙膏、斷斷續續、慢條斯理、吞吞吐吐、拖腔拖調、像浪花輕撫……

同學們，我們常聽見清脆悅耳的聲音！對，聲音也有特征呢！

那么，描寫聲音特征的詞語有：

沙啞、嘶啞、干澀、渾厚、溫和、怪腔怪調、陰陽怪氣、鏗鏘有力、清脆、甜甜的、粗暴、粗魯、尖著嗓子……

有些聲音雖然不好聽，但是由于情感原因，我們可以用贊美的語言表達出來。

例：外婆那沙啞的聲音，聽起來卻是那么親切，那么溫和。

對了！好聽的聲音也可以用丑化的語言表達出來。有的歌手聲音甜美，但我們一想到她的某些行為（穿著日本裝），就覺得她的聲音惡心。

由此看來，通過聲音聯想，可以美化一種聲音，也可以丑化一種聲音。

美化聯想：

像小溪的水嘩嘩地流淌，像春雨落在樹葉上沙沙沙，像百靈鳥的鳴叫像銅鈴聲，像燕子的歌唱，像馬兒的歡叫……

丑化聯想：

狼嚎、北極熊吼叫、烏鴉叫、電鋸鋸木頭的聲音……

同學們，我們都開闊了聲音的視野，拓寬了對聲音的思路。下面我們一起來做一個片斷練習——

嘗試運用剛剛所學的知識來丑化一個聲音和美化一個聲音。

1．梅老師兇狠地說：“過來一下！”（丑化）

2．張老師溫和地說：“過來一下！”（美化）

瞧，大家都很棒呢！寫好聲音，并不難！刻畫聲音，只需要注意這樣幾方面：聲音的高低、聲音的快慢、聲音的特征、聲音的情感聯想。

原來，聲音，有個屬于自己的王國，有個屬于自己的星球……

［今日收獲大］

1．描寫聲音時，可以從________、________、________、________等方面進行細致刻畫。

2．我們在細致刻畫聲音時，形容聲音高，可以用________、________、________、________、________等詞語。

形容聲音低，可以用________、________、________、________、________等詞語。

形容聲音快，可以用______、______、______、______、______等詞語。

形容聲音慢，可以用______、______、______、______、______等詞語。

描寫聲音的特征，可以用______、______、______、______、______等詞語。

美化一種聲音，可以用______ 、______、______、______ 、______等詞語。

丑化一種聲音，可以用______、______、______、______、______等詞語。

［作文新天地］

同學們，請以《家里的故事不外傳》為題或自擬題目，按照下面的魔圖示例，用16開紙畫圖，同時參照訓練步驟；先畫好魔圖后，再進行作文；一定要突出“喜劇味道”，讓咱們的聲音變美。

請將寫好并修改后的作品讀給自己聽，讀給家長聽，讀給老師聽！