社會新聞中的和諧美

去年3月31日，陜西電視臺二套正在播發的一則社會新聞引起我的注意。新聞場景大致是：伴隨著現場記者的導語引領，電視畫面呈現出明媚三月，古城西安春意盎然，在一條車流滾滾、人流攘攘的亮麗大街上，盛開的鮮花在百草綠茵的映襯下奪目爭艷，有序地擺放在木制花壇上，把機動車道與非機動車道自然隔離。整潔的市容環境無不昭示著近年來全市上下齊心攜力創建衛生城市的成果，傳遞和洋溢著城市和諧美的氣息。在畫面的搖移中一位年過六旬的老太太手提布包正站在一叢花壇旁采摘鮮花，接著是現場記者來到老太太身旁和藹地說：老奶奶花壇漂亮嗎？老奶奶興奮地說：漂亮，漂亮。好得很！記者又道：您把上面的花摘了，花壇就不漂亮、不好看了。再說這里車水馬龍很不安全……。這時，老太太似乎明白了一些什么，連聲說：對，對，對……。隨即臉上流露出不好意思的局促和羞澀。現場記者又關切地說：奶奶您別急，車很多要注意安全，我扶您過去……。畫面又由近及遠地顯現了年輕人攙扶著老太太慢慢走上人行道的背影。接著現場記者才就此事進行了一番評述。收看完這則社會新聞我眼前一亮，禁不住為其中和諧滿眼的新聞要素而擊節稱道。

首先是語言和諧。現場記者在導語及與當事人的對白中措詞謙恭、語氣和善，在通過新聞故事完成啟發教育人們“美化環境、愛護環境、人人有責”理念的同時，又通過其自身的職業實踐，傳遞和展示了尊老、愛老的社會公德、職業道德及良好個人修養。尤其是那一聲聲悅耳的“老奶奶”叫的讓人倍感親切溫馨。就是對老太太的不文明舉動，也是從發問：“老奶奶，花壇漂亮嗎？”入題，既沒有當面簡單制止的粗暴尷尬，又沒有品頭論足地批評教育，而是把一個讓人一看（聽）就能明白的不文明舉動，很平和的展現出來，使人在和諧的感知中接受到一次社會公德和行為美德的教育。

其次是行為和諧。在新聞故事行將結束，道理已經闡明，新聞之目的和意義已經達到并完成的時候。現場記者毅然做出了“分外”之事，小心攙扶著老太太向安全的人行道走去，再一次把新聞故事向深處延伸，把新聞主題的教育意義又一次給予了生動的放大，很是感人。他不但以自己一次良好的新聞實踐詮釋了當代青年人所具有的文明禮貌之風采，而且進一步展示了廣播電視新聞工作者良好的職業精神和職業道德，讓人佩服有加，印象深刻。

再次是畫面和諧。鏡頭畫面先是在記者導語的引領下，搖掃了全市創衛活動開展以來的如畫美景，給人以賞心悅目之感，為新聞主題做了一個很好的鋪墊。在后來的新聞故事推進中，鏡頭畫面既實際又人性，充分體現著和諧之美。比如：對老太太摘花的畫面表現都是側影和背影，而沒有正面曝光，更無刻意特寫，點到為止處理恰當。再比如：記者與老太太的對話場景畫面，若無同期伴音，給人的感覺就像似祖孫兩代人在嘮扯著什么家事。整段新聞的畫面構圖主次鮮明，推進變化流暢而不拖沓，后期編輯調整的痕跡較少，沒有造作之感，讓人信服。

最后是新聞實踐和諧。社會新聞事發偶然，事態的演變和推進無法預料。如何正確判斷，在轉瞬即逝的社會現象中，及時捕捉到最有價值的新聞要素，這與采訪組的默契配合不無關系。雖然，沒能（也不可能）在現場觀賞到新聞采訪組的具體工作細節。但從這一則社會新聞的整體表現上，已不難感覺到他們的肢體語言、工作習慣、行為淺意識等都達到了心領神會，即工作實踐的和諧。由此，能在很短的時間內一氣呵成，較為流暢地采編完一件上好的社會新聞節目。

社會新聞是廣播電視媒體輿論宣傳的重要組成部分，因其緊貼社會生活、緊貼基層實踐、緊貼人民群眾“說事”，并以“弘揚真、善、美倡導新風正氣，鞭笞假、惡、丑抵制歪風邪氣”的特有教育形式，而備受人民群眾的關注和歡迎，是廣大受眾在五彩斑斕的視聽世界里喜愛收看（聽）的節目之一，其收視（聽）率和影響力都很高、很大。新時期，如何做好社會新聞的宣傳報道，選擇好的主題和切入點；如何按照胡總書記近期視察《人民日報》時提出的“堅持以人為本，增強新聞報道的親和力、吸引力、感染力”之要求，更好地發揮社會新聞在促進社會和諧建設方面的導向、引領、示范作用，這是我們廣播電視媒體新聞工作者面臨的現實問題。

省臺“都市快報”欄目記者采編的這一則社會新聞啟示我們，在新聞實踐中，只要能夠善于學習研究、善于深入實際、善于觀察總結，能夠在細節上多做一些文章，在情感上多投入一些，就一定會在社會生活、市井民風及家長里短的大千世界里，開掘出既能吸引人看（聽），又能打動人心、開啟人智、規范人行、張揚人本的社會新聞線索；就一定會通過長期實踐的經驗積累、瞬間爆發的直覺和良感，巧妙地施于音畫互襯，使社會新聞采編的更有深度、更有內涵、更具和諧之美、更具教育意義。

（作者系西安市廣電局副局長）