構建和諧社會與發展群眾文化的思考

黨的十六屆四中全會提出，要建設一個各盡所能、各得其所而又和諧相處的社會。

構建和諧社會是一項偉大的系統工程。在和諧社會構建中，文化的功用顯而易見。文化建設是和諧社會的重要支撐。作為文化建設有機組成部分的群眾文化由于它固有的和諧特征和和諧功能在構建和諧社會中起著不可替代的作用。因此，在構建和諧社會中，各地都要高度重視群眾文化的發展，各級政府更要不折不扣地擔負起發展群眾文化的公共責任。

群眾文化是中國傳統文化的有機組成部分。它從原始社會先民的生產勞動之中誕生以來，就寄托著先民的美好社會理想，洋溢著和諧精神。群眾文化鮮明的民族特色、地域特征以及它的多姿多彩、共榮共茂，更呈現“和而不同”的文化內核。

和諧既是群眾文化的重要特征，又是群眾文化的社會功能。

所謂群眾文化的和諧功能，指的是群眾文化在促進人與自然、人與社會、人與人之間和諧相處、和諧發展方面所產生的作用。

群眾文化的和諧功能是由群眾文化的三大基本功能（即宣傳教化作用、普及知識作用、精神調劑作用）組成，并通過三大基本功能的發揮達到促進社會和諧的總體目標。因此，群眾文化在構建和諧社會中，具有特殊的作用。

一、群眾文化為構建和諧社會提供精神支撐

樹立共同的理想和信念需要先進文化的引導、整合。而群眾文化具有傳播和整合效能。它是信息傳播的媒體和載體。在構建和諧社會的偉大實踐中，通過積極創作弘揚和諧精神的優秀群眾文化產品，通過廣泛的群眾文化活動，可以表達和諧社會的理想，宣傳構建和諧社會的主張，使構建和諧社會的精神深入人心，并且得到社會全體成員的認同，內化為全民族的自覺意識，使全社會逐步形成以和為真、以和為善、以和為美、以和為貴的共識和理念。

加強思想道德教育是構建和諧社會的重要一環。中國傳統的群眾文化中，蘊涵著豐富的道德精華。“文以載道”、“寓德于文”、“寓德于情”、“寓教于樂”是群眾文化的傳統。群眾文化活動由于它的群眾性、教育性、娛樂性特征，歷來是思想道德教育的有效載體。豐富多彩的群眾文化活動，具有宣傳教化和陶冶性情效能，可以培育人的品質，塑造人的靈魂，豐富人的精神內涵，提升人的文化精神，使人們擁有良好的精神風貌、振奮的精神狀態、高尚的道德情操。根據構建和諧社會的目標和現實存在的問題，群眾文化又可以發揮其規范行為效能，在活動中著力弘揚“民主法治”、“公平正義”、“誠信友愛”，使參與者潛移默化，自覺用社會公德、職業道德、家庭美德規范自己的行為，形成與社會主義市場經濟相適應，與中華民族優秀傳統道德相承接，與和諧社會要求相吻合的道德體系。

二、群眾文化為構建和諧社會提供智力支持

文化需求是社會成員的基本需求之一。和諧社會應滿足廣大人民群眾不斷增長的精神文化需求。群眾文化是一種特殊的知識經驗承載體，具有普及知識作用，即幫助人們認識自然、認識社會，擴大知識領域，提高生活能力。在構建和諧社會中，通過群眾文化傳授交流效能的發揮，可以使人們在參加群眾文化活動中增長知識、經驗和才智。群眾文化又是人們終身教育的一個方面。群眾文化的社會教育效能具有廣泛、業余、靈活、方便、普及、實用、形式多樣的特點，可以為廣大群眾開辟廣闊的學習空間，不斷提高社會成員的科學文化素質；群眾文化通過參與構建終身教育體系，可以提高社會的整體素養，促進社會更加和諧。

群眾文化普及知識作用的發揮與學校教育及其他一些常規教育相比，它有一個獨特的地方就是具有樂中求智的效能，即寓教于樂，讓參與者在輕松活潑的群眾文化活動中獲得知識，增長才智，因而更富有吸引力。

三、群眾文化為構建和諧社會營造良好氛圍

我國當前正處于“歷史機遇期”和“矛盾凸現期”。隨著改革的深化，我國社會呈現出利益主體多元化、利益來源多樣化、利益差別擴大化、利益關系復雜化、利益沖突尖銳化的局面。“三農”、失業、腐敗、分配不公、城市拆遷、東西部發展不平衡等問題引發了社會矛盾，激起了社會的一些不安情緒以及心理危機。面對這些不和諧的因素，除了行政、法律、經濟手段以外，群眾文化也可以發揮積極而特殊的作用。

廣泛開展的群眾文化活動，可以為人們緊張的勞動之余在娛樂中得到積極的休息，可以為社會情緒的調節提供宣泄的手段和渠道，可以架起溝通心理的橋梁，粘合各種心理裂痕，調和各種矛盾，使人們消除隔閡，增進了解，營造融洽和諧的社會環境。在這里，應該強調指出的是中國傳統節日的群眾文化活動具有強大的親和力、凝聚力，是構建和諧社會的重要載體。

此外，文化下鄉、慰問演出以及以社會弱勢群體為參與對象的群眾文化活動，可以對社會弱勢群體實施文化撫慰，促使其釋放情緒，從而緩解矛盾，走向和諧。

綜上所述、發揮群眾文化的和諧功能對于和諧社會的構建是十分必要的。況且，和諧社會的目標包含和諧的文化，發展群眾文化自然是構建和諧社會的題中之義。■

（作者單位：合肥市包河區文化館）