隨著網絡等新媒體的出現,“新聞即敘事”、“新聞即‘事學’”等理論更加廣泛地用以指導新聞實踐,報紙、廣播、電視等傳統媒體的新聞報道也進入了一個注重“講述”的敘事時代。面對這種話語環境出現的新變化,新聞工作者如何優化話語模式、創新報道手段,以受眾所喜聞樂見的表達形式,不斷增強新聞報道的生動性、形象化和感染力,是值得關注和探討的現實命題。
新聞標題“口語化”
俗話說:“書看皮兒,報看題兒,”說的是新聞標題對讀者是第一視覺沖擊波,對傳播信息、表現主旨、溝通受眾有舉足輕重的作用。伴隨生活節奏和工作節奏加快,人們要在有限的時間內取舍蜂擁而來的信息,只能通過快速瀏覽,從中注意那些思想活躍、感染力強、震撼力大的新聞。而簡明又醒目、生動又形象的“口語化”標題,最能吸引眼球,讓人一眼就心生震撼或共鳴,特別利于二次傳播。
西方新聞界曾總結歸納出的“4個C”標準(清楚、簡潔、準確和口語),是目前國際廣播電視新聞寫作通用的標準衡量尺度。其實,除廣播電視媒體外,新聞報道的口語化因易被理解、親切通俗、互動交流等傳播優勢,不僅被晚報、都市報、娛樂報等媒體青睞,而且機關報、專業報甚至學術報刊等也越來越多地開始采用,并從娛樂、文體等范圍逐步擴大到包括嚴肅政治新聞在內的各類新聞題材。
當然,新聞標題的口語化并不是指群眾口頭語言的自然形態,而是編輯、記者對群眾的原生態的口語加以提煉后形成的標題語言,它以通俗形象和生動有趣為特色,比書面語更易讓讀者理解。如:
(1)出來帶兩只手回去蓋一座樓(引)
無為保姆真有為(主)(《光明日報》);
(2)最后一次“逗你玩兒”(主)
馬三立從藝80周年暨告別舞臺演出(副)(《北京青年報》);
(3)楊金龍給分子做“手術”(《安徽日報》)。
例(1)以“兩只手”和“一座樓”直觀地展示安徽無為縣外出打工的保姆,出來時與回去時的貧富對比,直觀形象;例(2)“逗你玩兒”是著名相聲藝術大師馬三立先生的經典段子,在報道馬老告別相聲舞臺時制作這樣的標題,既親切又會心;例(3)妙借用給分子動“手術”,使科技報道化抽象為具體,化繁瑣為簡單。
在口語化新聞標題制作上,除了必須遵循新聞標題制作的基本要求即準確、具體、生動、形象、簡練、精粹之外,還要注意吸收新詞新語適應受眾求新、求變的心理,力求標出動感,標出個性,標出情感,達到大俗大雅的
境界。當然,口語化標題制作要恰到好處、恰如其分,堅決杜絕嘩眾取寵甚至是格調低下的低俗媚俗。
新聞語言“口語化”
枯燥的數字、專業的術語、空洞的套話、材料的語言……在很長一段時期內,許多受眾認為媒體尤其是機關報的新聞過于注重政策性、權威性,而忽略了貼近性、可讀性,不僅掩蓋了新聞事實本身,還損害了新聞的親和力,以致好的或重要的新聞最終因為結構套路化、敘事簡單化、語言材料化,成了“無效傳播”或“半傳播”。
造成這一現象的主要原因是傳統的“媒體本位”思想代替了現代的“受眾本位”思想,報道視角不是“平視”的交流互動,而是“俯視”的灌輸說教,報道方式停留在“我寫你讀”、“我說你聽”、“我播你看”層面;直接原因是不良新聞文風所致。安徽日報報業集團社長汪家駟在《論新聞文風》一文中指出了新聞文內存在的主要問題:思想僵化,缺乏引導藝術;貪大求長,熱衷新聞空談;官腔官調,拒人千里之外;盲目炒作,追求轟動效應。這些問題的存在,導致新聞報道語言材料性、人物臉譜化和程式概念化,影響了新聞報道的親和力和可讀性,使受眾味同嚼蠟,不勝其煩。
在新聞報道中多妙用口語,可以拉近與受眾的距離,使文風清新活潑,語言生動有趣,進而增強新聞報道的貼近性和感染力。如人物通訊《“媽媽教我放鴨子”》(《人民日報》1983年12月12日)。作者訪問江南水鄉一位養鴨姑娘,敘述她跟著媽媽學養鴨的凡人小事。作者采用第一人稱的寫法,讓主人公與讀者談心,娓娓敘來、親切感人。如“媽媽說:‘現在黨的政策好,不割‘尾巴’,不消滅海(鴨)陸(雞)空(鴿),你跟我養鴨吧!’我說:‘姑娘伢跟著鴨屁股轉,人家笑話。’”這些質樸形象、口語化的語言,寫得情趣橫生,活靈活現。再如廣播通訊《“田三萬”分家》(中央人民廣播電臺1984年7月10日),講的是河南農民田金漢四兄弟團結禮讓,正確對待分家的故事,善用群眾語言是這篇通訊的最大特色,“老大田金漢謀多智廣,善管會算……擱哪哪中,學啥啥會,是個有名的‘莊稼筋’”、“可在干活大呼隆、分配一拉平那陣兒,是水牛掉井里——有勁使不上”——語言富有鄉土氣息,使聽眾親切入耳。
新聞語言口語化,要體現群眾語言的生活化特色,在語氣表述上平和平易、娓娓道來,借百姓的口說百姓的事,同時要兼顧生活與藝術的統一,不能生硬照搬,不加修飾,一味追求真實化生活化;要體現群眾語言的通俗化特點,不能羅列術語深沉晦澀,不能用詞生僻半文半白,要讓受眾一讀就懂、一看就明。■
(作者單位:吳江海 安徽日報社;汪麗華 黃山人民廣播電臺)