堅強是什么

問小朋友：“堅強是什么？

小朋友說：“我有一次摔倒了，沒有哭，自己爬了起來，媽媽說我很勇敢，很堅強。”

問小學生：“堅強是什么？”

小學生說：“我很調皮，經常犯了一些錯誤，爸爸媽媽就會批評我。這時，我不會頂嘴，也不會生氣鬧脾氣，而是把他們的教導記在心上，我覺得這就是堅強。”

問高三的學生：“堅強是什么？”

高三學生說：“高三是非常辛苦的一年，堅強可以幫助我們苦中作樂。堅持是覺得累，想放棄時，自己對自己說的一句：‘加油！’；堅強是想家時，自己對自己的一句安慰：‘堅持一下，很快就可以回家了！’堅強是考試不理想時，自己對自己的一句鼓勵：‘下次一定考好！’”

問高考落榜生：“堅強是什么？”

落榜生說：“堅強是知道自己沒考上而潸然淚下，但不氣餒，不放棄自己，相信‘天生我才必有用’，繼續努力。”

問下崗工人：“堅強是什么？”

下崗工人說：“堅強是知道自己沒了工作，但不想要家人擔心，自己默默的承受，并不斷學習，爭取再就業的機會。”

問失去母親的孩子：“堅強是什么？”

孩子說：“堅強是我不哭，我不怕，我要繼續活下去，好好的活著，為了母親，為了救我的叔叔阿姨，為了所有幫助過我的人。”

問失去孩子的母親：“堅強是什么？”

母親說：“當我失去孩子時，我很痛苦，但那僅僅是在心里。我會忍痛去幫助，照顧那些失去親人的孩子，去做他們的媽媽，也許這就是堅強吧！

問地震中的志愿者：“堅強是什么？”

志愿者說：“當我看到有一幕感人畫面時，當我目睹每一場生死離別時，當我聽見每一個孩子痛苦的呻吟時，我不能哭，我必須忍住悲痛，我必須微笑，我必須用我的微笑去感染他們，用我的微笑去撫慰他們，用我的微笑去鼓舞他們……對于我來說，這就是堅強。”

問即將參加奧運會的體育健兒：“堅強是什么？”

他們說：“奧運會馬上就要在我們的家門口舉辦了，這對于我們來說是一件極幸運的事，但隨之而來的輿論壓力也使我們感到相當的緊張。這時候我們必須保持平常心，集中精力投入到訓練中。在賽場上發揚永不服輸，永不放棄的精神，這對于我們來說也算是堅強吧！”

問我自己：“堅強是什么？”

我說：“堅強就是遇到困難、挫折時，保持一種積極樂觀的心態，永不言棄，自強不息！”

【簡評】

本文采用問答形式，通過不同人物的不同回答，寫出了“堅強”的不同內容，構思新穎。文章結構嚴密層層深入，主題鮮明，最后一段“我”的回答對全文進行了總結，起到了畫龍點晴的作用。

在內容上，選取了一些小但很典型的人物，從不同角度呈現出了一個立體的“堅強”，還寫出了今年國內的大事——“５·１２大地震”，“０８奧運會”，事例典型，很有時代氣息。語言很樸實，文中“志愿者回答”那一段用兩組排比句形象地寫出了志愿者令人震撼的堅強。（周濤）