高職院校應加強網絡信息中心的建設

摘要：教育信息化的發展，對高等職業院校的網絡信息中心建設提出了新的課題。通過分析認為，網絡中心的職責不在是簡單的硬件建設、管理和提供簡單的服務，而是向信息集成化發展。因此不僅要加強網絡中心的基礎設施建設，更要注重人才隊伍建設和數據中心建設。使網絡信息中心不僅成為信息服務的平臺，更要成為教學、科研和管理的服務平臺。

關鍵字：網絡中心 信息化 建設

在國家大力提倡“以教育信息化，促進教育現代化”的戰略方針指引下，各院校教育信息化的發展逐漸步入健康、有序的良性發展軌道，以此促進高等職業教育的全面改革和提高學院的整體辦學水平。

高等職業教育的信息化是以信息技術和課程改革為關鍵，以信息設施建設為基礎，以信息應用和人才隊伍的培養為重點，不斷提高教學和管理水平，為全面推進素質教育和實現教育現代化服務。打造數字化校園，以信息化促進高等職業教育教學改革創新，推進高職教育的現代化進程，努力實現辦學水平的跨越式發展。

就目前大多數高職院校而言，信息化建設任務基本上落到網絡信息中心。筆者通過幾年的管理和工作實踐，認為網絡信息中心的作用正在發生新的變化。分析如下：

現狀分析

1、主要成績

經過幾年的建設，校園網有了很大的發展，網絡技術在教學、科研與管理中得到廣泛的應用，校園信息化建設取得明顯的成效。

建設和完善了基礎網絡信息服務系統，包括：域名服務系統、電子郵件系統，主頁WWW服務系統等。同時，建設了大量的機房，為學生提供上網條件，使學生有機會接觸計算機網絡，拓展了其獲取信息和知識的平臺，有利于開拓視野提高能力，增強了學校辦學的競爭力和人才培養的水平。各院校根據自己的實際情況建設了多媒體教室、視頻會議系統、多媒體點播系統，網上教學系統等，加強了學校公共服務的能力。加強了基于校園網環境的“教育管理信息系統”建設。如：教務管理子系統、財務管理子系統、行政辦公系統、圖書管理子系統等

2、存在的主要問題

近年來，隨著各院校的辦學規模迅速擴大，反映出的問題也很多。在基礎設施建設上，投入跟不上規模的發展，缺口較大。在人員安排上，很難留住能服務、能研究的高水平人才。在信息資源的建設上，各個部門重視程度不夠，信息難以共享。在信息技術的應用上，應用水平不高，開發能力不強，教學上只是利用網絡作為信息傳送的工具；在管理上，還沒能完全實現網上辦公。另外，網上資源建設比較薄弱，沒有采取有效的措施來推動這一項工作，現有的信息資源還不夠豐富，信息資源由各個部門獨自利用，沒有統一規范，信息難以共享。

針對目前各高職院校網絡信息建設的現狀，筆者認為，網絡信息中心除了擴建和部分網絡升級外，網絡建設已經不是重頭，網絡中心的主要任務是提高網絡應用水平和網絡服務水平。為此各院校應加強網絡信息中心的建設。

應采取的措施

1、在基礎設施建設上，一是加大投入的力度，二是對現有資源進行整合。目前普遍存在的問題是各職能部門根據自身的業務需要，自己運行各自的業務系統，配置各自獨立的IT基礎保障環境(包括UPs、服務器、存儲等)，每個應用系統都有特定的操作系統和支持人員。當新的應用出現時，通常需要部署新的系統，由此造成了服務器、存儲設備部署數量過多，物理位置分散，不僅系統的靈活性、數據的完整性和可用性差，而且增加了整個學校IT基礎設施的總體擁有成本、運行管理成本和技術支持成本，也增加了系統的復雜性，導致了各個系統的運行水平較低。

2、打造一個集網絡服務、研究、教學和試驗一體化的新團隊。目前網絡中心很難留住能服務、能研究的高水平人才。因為網絡中心的高技術性、強研究性不被領導甚至是自身充分認識，缺乏適應的人才機制。而信息化的發展，要求網絡信息中心同時具有服務性、研究性和教學性是歷史的必然。網絡信息中心肩負的使命不僅是作為信息基礎服務的平臺，更是信息學科的研究中心和教學創新試驗基地，這就對人員提出了更高的要求。所以需要建立一支集網絡服務、研究、教學和試驗一體化的新團隊。

3、加強數據中心的建設。數據中心是實現系統的集成和各個系統之間的數據共享，提供有效的決策支持數據的平臺。當教育信息化建設步入以用戶為核心的信息集成階段時，數據中心的建設就勢在必行。因為現有網絡的性能和可靠性都可以支持基于校園網的數據集中存儲、共享和管理，應用系統的數據量越來越大，其價值也越來越高，原來分散在各職能部門的應用系統的數據都存放在各自單一服務器的硬盤中，無法實現數據的重復利用與信息資源共享，為此需要有專業的存儲系統來進行統一的數據存儲整合，實現數據的共享，存儲空間的高效利用。數據中心的建成，可以減少以往多頭管理、重復管理的拖沓現象，使管理變的精練。一個學校內部可能有上百種應用，各個部門獨自為政，各數據孤立存在，不僅難以實現資源的共享，而且浪費了大量的資源，不能使有限的設備充分發揮更好的效能，利用率底下。