多管齊下 提高學(xué)生的寫作能力

〔關(guān)鍵詞〕 寫作；素材；自然；社會(huì)；游戲

〔中圖分類號(hào)〕 G633.34〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 B

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2008）04（Ａ）—0059—０1

葉圣陶先生說：“生活如源泉，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不歇。”也就是說，學(xué)生的習(xí)作應(yīng)根植于火熱的現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)真實(shí)動(dòng)人的內(nèi)心體驗(yàn)。我們的生活是豐富多彩的，是取之不盡、用之不竭的信息寶藏，我們只有把學(xué)生的目光引向生活，引導(dǎo)他們不斷發(fā)現(xiàn)，開掘生活信息之源，擷取有意義的、生動(dòng)的、鮮活的作文素材，才能讓他們寫出富有生活氣息的作文來。

一、自然美景——看到的習(xí)作素材

美妙的大自然既是無窮無盡的畫卷，又是神奇莫測(cè)的萬(wàn)花筒。只有讓學(xué)生走進(jìn)大自然，使他們得到美的享受和陶冶，獲得豐富的感性知識(shí)，才可為作文積累豐富的素材。

【案例】一次，我班師生去游玩沙漠野生植物園。那里綠樹掩映，綠草如茵，鮮花盛開，蜂蝶戲舞，有人造湖、植物園、動(dòng)物園等各類娛樂場(chǎng)所。同學(xué)們盡情游玩、觀賞，留連忘返。作文課上，我讓同學(xué)們談在游玩中碰見的最有興趣的事，同學(xué)們七嘴八舌，暢所欲言，接著我讓同學(xué)們把這次游玩的經(jīng)歷寫成文章，結(jié)果不少同學(xué)很輕松地寫出了富有真情實(shí)感的文章，這就是所謂“情動(dòng)而辭發(fā)”的緣故吧。

二、社會(huì)百態(tài)——悟到的習(xí)作素材

現(xiàn)代社會(huì)的變化日新月異，假如我們讓學(xué)生平時(shí)多注意觀察周圍的社會(huì)生活，全面了解社會(huì)，就會(huì)使他們有深刻的思考，獨(dú)特的見解，傾吐出來的話語(yǔ)也會(huì)有深刻的思想性及鮮明的時(shí)代性。

【案例】三月份，校團(tuán)委決定讓我班進(jìn)行一次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，服務(wù)對(duì)象是學(xué)校附近的一位孤寡老人。那天，同學(xué)們興致勃勃地來到老人的住所，但一進(jìn)門，一股怪味撲鼻而來，先進(jìn)去的同學(xué)捂著鼻子跑了出來，其他同學(xué)也就不肯進(jìn)去了。我趕緊把同學(xué)們召集起來說：“假如那位老人是我們的爺爺或奶奶，我們也會(huì)這樣嗎?”同學(xué)們?nèi)粲兴迹拖铝祟^，我抓住時(shí)機(jī)對(duì)同學(xué)們說：“今天就當(dāng)是為自己的親人服務(wù)一次吧!”同學(xué)們的熱情立刻高漲起來，自覺分工，很快完成了任務(wù)。最后，我讓同學(xué)們把今天的所見所聞所感寫成文章，收到了意想不到的效果。

三、課間游戲——玩出的習(xí)作素材

好動(dòng)喜玩是學(xué)生的天性。課間，學(xué)生們?nèi)宄扇旱貐⒓痈鞣N有趣的游戲：有的玩四驅(qū)車，有的玩跳繩，有的玩溜溜球，還有的玩起了乒乓球……總之，不管學(xué)生們做什么游戲，都是那么專注、認(rèn)真。只要我們引導(dǎo)學(xué)生留心感受，這些不都是絕佳的習(xí)作素材嗎?

【案例】去年冬天，學(xué)校計(jì)劃要舉行一次廣播操比賽，同學(xué)們熱情高漲，積極參與，紛紛利用課間操、課外活動(dòng)狠練基本功。有的同學(xué)甚至顧不上吃飯，連晚上入睡前都不忘操練，真可謂廢寢忘食，傾注了大量心血，比賽結(jié)果當(dāng)然可想而知。作文課上，我讓同學(xué)們以這次廣播操比賽為話題作文，同學(xué)們因?yàn)橛星猩淼捏w驗(yàn)，寫出來的作文生動(dòng)形象，內(nèi)容豐富，95％的學(xué)生達(dá)到了寫作的要求。

總之，生活處處皆文章。我們的作文訓(xùn)練不能離開學(xué)生見聞的實(shí)際，更不能離開學(xué)生真切的生活。只要我們適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生去觀察，去捕捉，就會(huì)擷取到豐富多彩的習(xí)作素材，寫出具有時(shí)代特色的優(yōu)秀文章。