活著，就要行走

上高中的時(shí)候，自負(fù)又氣盛，經(jīng)常和同學(xué)談天說(shuō)地，歌古頌今。記得有一次與一位足球高手評(píng)腿論足，我堅(jiān)持說(shuō)腿比腳重要，是腿帶著腳行走，而足球高手驚呼：“謬也，謬也，世上早有足球至今還沒(méi)有腿球問(wèn)世。”于是兩個(gè)人爭(zhēng)得面紅耳赤、互不相讓。這時(shí)，體育老師走過(guò)來(lái)對(duì)我倆說(shuō):“腿與腳一樣重要，不分彼此，沒(méi)有腿，腳生何處，沒(méi)有腳，腿豈不是擺設(shè)？所以，腿與腳時(shí)時(shí)刻刻在一起，互相支撐，才能行走，才富有生命力。”盡管老師的話終止了我和足球高手的爭(zhēng)辯，但我仍然固執(zhí)地認(rèn)為腿比腳重要，是腿帶著腳行走。

生活似乎在和我開(kāi)玩笑，二十年后，我的雙腿患上了慢性病，疼痛不已，幾乎不能行走，而健康的雙腳卻無(wú)力支撐整個(gè)身子的重量。一時(shí)間，我的心情壞到了極點(diǎn)，煩惱、沮喪、抱怨、自卑、絕望……感覺(jué)世界末日來(lái)臨了，住在醫(yī)院里猶如住在地獄里。直到有一天，病房里轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)因地震而被截去下肢的十一歲男孩。病房里，小男孩的父親一遍又一遍不厭其煩地教兒子畫(huà)畫(huà)。那位父親很慶幸兒子保住了性命，兒子雖然失去了下肢，但兒子還有大腦，還有雙手。他要讓兒子的雙手學(xué)會(huì)“走路”，在紙上，讓兒子留下自立自強(qiáng)的痕跡。他幾乎每天都要對(duì)兒子講，只有行走著才是活著的，他要讓兒子用手中的筆向世人訴說(shuō)。

我被深深感動(dòng)了。在醫(yī)護(hù)人員的攙扶下，我慢慢地站起來(lái)，向眼前的父子倆深深鞠了一躬，流下了慚愧的眼淚。從那天起，我不再絕望，認(rèn)真地加強(qiáng)康復(fù)鍛煉，我要讓雙腿重新奔跑起來(lái)。

一個(gè)月后，在醫(yī)生的精心治療和自己的積極配合下，雙腿慢慢好起來(lái)了。幾個(gè)月后，我徹底痊愈了。當(dāng)一切恢復(fù)了正常之時(shí)，我不再固執(zhí)地認(rèn)為腿比腳重要了，相反，重要的是:活著，就要行走，不僅僅用雙腿、用雙腳、用雙手，還要用心靈、用勇氣，讓生命發(fā)出閃亮的光輝。

文/羅鶴清

一棵松摘自《鶴壁日?qǐng)?bào)》