對于《數控編程》教學的幾點思考

摘 要：《數控編程》是商職院校機械系“機械制造與自動化”、“數控技術應用”和其它許多機電類專業的一門主干專業課。本文根據以往教學實踐，結合高職學生的培養目標和學生的素質特點，在教學內容、課程體系、教學方法與手段和實踐教學體系等方面進行了新的探索，從而為進一步提高教學質量，培養掌握數控技術的應用型、技能型人才，滿足市場對該類人才需要打好基礎。

關鍵詞：數控編程；高職教育；教學內容

中圖分類號：G642 文獻標志碼：A文章編號：1002—2589（2008）24—66—02

《數控編程》是高職院校機械系“機械制造與自動化”、“數控技術應用”和其它許多機電類專業的一門主干專業課，它以培養學生熟練掌握數控設備基本編程技能和數控設備的應用能力為目標。

筆者根據以往的教學實踐，結合高職學生的培養目標和學生的素質特點，感到有必要且有可能對《數控編程》這門課程在教學內容、課程體系、教學方法與手段和實踐教學體系等方面進行一些新的探索，以便進一步

提高教學質量，培養掌握數控技術的應用型、技能型人才，滿足市場對該類人才的需求。

一、教學內容應力求適合高職教育的特點

高職院校對學生主要是技能的培養，因此，有必要對理論性太強、崗位實用性較低的內容進行刪減，突出實踐技能性強的教學內容。

課程教學內容應圍繞知識、能力、素質三方面進行。同時，應兼顧知識的基礎性、實用性、新穎性和時效性。數控技術在世界和我國都發展很快，《數控編程》這門課程應緊跟數控技術的發展，將目前有關數控技術應用方面的新知識、新技術及時傳授給學生，所以，應對課程講授內容隨時更新和調整，以講明基本概念、基本原理為度，剔出過時的內容，少講甚至不講計算尤其是繁瑣的計算過程。例如，目前自動編程在數控編程中已得到廣泛應用，因此可將一些復雜曲線的數學處理等內容進行壓縮；穿孔紙帶在企業中已很少使用，這部分內容也可以刪減。

二、教學方法、教學手段應隨著科學的發展而改變

隨著計算機技術的普及，通訊技術和傳媒手段迅猛發展，教學方法、教學手段應隨著科學的發展而改變。一張嘴、一本書、一塊黑板、一支粉筆的傳統教學方法已不適合現代學習的要求。多媒體教學，以其豐富的信息儲備、快速的運行速度和強烈的感染力，越來越多地成為教學手段的首選。

過去學生在學習《數控編程》課程時，普遍感覺和反映這門課程抽象、枯燥、難學。如果利用多媒體課件進行《數控編程》課程的教學，可以使教學生動、形象，提高學生學習興趣。同時采用多媒體形式組織教學，利用數控加工的仿真軟件，對學生編制出的數控程序進行仿真加工，這樣就會使教學直觀、形象，也會大大提高學生的學習積極性，使他們感覺數控編程不但易懂、易學，而且實用，這樣就會對《數控編程》這門課程產生強烈的探求欲，學好這門課也就不是難事了。

利用多媒體課件進行《數控編程》課程的教學還可以減輕學生負擔，提高課堂利用率。傳統的教學方式一般是老師在上面講，學生在下面做筆記。有些同學往往顧了做筆記就顧不上聽課，常常一堂課下來，筆記做了不少，但腦子卻是一片空白；反之，聽課時灌了滿腦袋，下課卻忘了一大半。采用多媒體課件授課，利用電子教案，學生無需做筆記，只須專心聽課，課后將老師的電子教案拷貝到自己的電腦或U盤上就行了，復習時也就非常輕松了。

此外，多媒體課件的信息量非常豐富，還可以解決課時不足的問題。傳統的授課方法，不但板書需要花費大量時間，而且課堂氣氛比較沉悶，教學效果也較差。如果采用多媒體課件授課，就會大大節約課堂的教學時間，提高課堂的利用率。

三、學習成績考核應采取多種形式

考試是手段而不是目的，是為了培養學生自主學習的能力，使學生養成良好的學習態度，進而增強教學

效果，一種好的考試方法，能反映出學生各方面的能力水平，也能大幅度地調動學生的學習積極性，達到其本原的目的。

對學生學習成績的考核由三項內容組成：筆試（ 50 ％） + 操作考試（ 30 ％） + 綜合考試（ 20 ％） = 總成績（ 100 ％）。 其中：筆試，主要考核學生對本課程基本理論知識的掌握情況（ 50 分）；操作考試，主要考核學生操作數控機床基本技能（ 30 分）；綜合考試，每個學生獨立加工一個零件，考核學生綜合運用知識的能力（ 20 分）。

四、建設好與理論教學體系互相聯系、相互融合的實踐教學體系

《數控編程》是一門實踐性很強的課程。為了達到數控技術和其它機械類專業對本課程的要求，必須建立本課程獨立的實踐教學體系，即編程實驗 ── 數控機床操作實訓 ── 綜合實踐訓練。其中：（1）課程實驗主要開設數控編程的實驗，其包括 ① 手工編程，每個學生一臺模擬編程器，完成數控車床、數控銑床及數控加工中心的編程訓練； ② 計算機輔助編程（自動編程），每個學生一臺計算機及配套 CAD／CAM 軟件，完成復雜形狀零件自動編程訓練，通過編程訓練使學生掌握數控編程的方法和技巧。（2）數控機床操作實訓。對學生進行數控車床、數控銑床和數控加工中心實際操作訓練，使學生掌握數控機床及加工中心的程序輸入、刀具參數設置、機床調整、機床維護知識；使學生能夠操作數控機床并加工出合格零件；培養學生操作機床的基本技能。（3）綜合實踐訓練。學生自己選擇中等復雜程度的零件，分析零件結構、制訂工藝過程、工藝路線，選擇數控機床、刀具、夾具等，編制加工程序，自己動手操作加工出零件；培養學生綜合運用所學理論知識解決實際問題的能力。

Thought about the Numerical Control Programme Teaching

Abstract:The numberical control programme is a dry professional lesson of a lord of company's job college machine department\" machine manufacturing and automation\"，\" numberical control the technique application\" and a profession of other many machines electricity.This text practices according to the former teaching， combining the senior high vocational school development target of the student and the character characteristics of the students， in the content of course， course system， teaching method and meanses and practice the teaching system etc. carried on the new quest， thus for the further exaltationteaching quantity， the development controls the number to control a talented person of technical applied type， technical ability， satisfying the market to need to beat the good foundation to the type's talented person.

Key words:numberical control programme; the High Level Vocational Education;teaching content

（責任編輯/劉惠音）