基于Ｃ／Ｓ和Ｂ／Ｓ模式的學籍管理信息系統(tǒng)應用設計

摘 要：學生學籍管理一直是高校教務管理的重點。介紹了高校學生學籍管理信息系統(tǒng)設計的一種方案。首先分析了C/S、B/S兩種管理模式的各自特點，進而提出了C/S、B/S兩種模式交叉并用的學生學籍管理信息系統(tǒng)的設計思想和結構形式，并具體介紹了該系統(tǒng)在高校學生學籍管理當中的應用，以及如何做好系統(tǒng)的維護工作。

關鍵詞：高校；學生學籍管理信息系統(tǒng)；C/S模式；B/S模式

中圖分類號：TP文獻標識碼：A文章編號：1672-3198（2008）08-0355-02

1 系統(tǒng)平臺模式的分析

1.1 C/S模式

C/S模式（Client/Server），是由客戶機與服務器合作完成的二層結構系統(tǒng)平臺模式， 在C/S環(huán)境中，表示層與功能層包括顯示邏輯和事物處理邏輯部分被放在客戶端，而資料層包括數(shù)據(jù)處理邏輯和數(shù)據(jù)庫放在服務器端。

在C/S 模式中， 由服務器承擔對數(shù)據(jù)庫的全面管理， 在客戶機和服務器上各自運行應用程序，這種模式的優(yōu)點主要有以下幾點：（1） 因為在客戶端上有一套完整的系統(tǒng)軟件，具有很強的交互性，系統(tǒng)工作人員在運用系統(tǒng)時可以獲得出錯提示、在線幫助等較強功能；（2）由于C/S 模式是配對的點對點的結構模式，因此多采用局域網(wǎng)的協(xié)議，并且通常是學校內部固定的從事學生學籍管理工作的用戶群，所以安全性較高；（3） 因為C/S 模式只有兩層邏輯結構，因此網(wǎng)絡通訊量低，傳輸速度快，占用網(wǎng)絡資源少。但C/S模式的缺點同樣明顯，主要是以下幾點：（1） 因為每個客戶端都要安裝該系統(tǒng)軟件，不便于維護；（2） 這種模式限制了網(wǎng)上信息的發(fā)布，如學生學籍信息、學生成績、排名查詢、教務通知等信息都無法面向全校發(fā)布；（3） 伴隨著學分制的推行，學生網(wǎng)上選課也是勢在必行，C/S模式明顯存在缺陷，安裝過多的客戶端會使得系統(tǒng)不穩(wěn)定甚至崩潰；（4） 因為教務管理系統(tǒng)環(huán)節(jié)較多，比較龐大，操作性很強，因此每個客戶端上使用該系統(tǒng)軟件的教務管理人員還需進行培訓。

1.2 B/S模式

B/S 模式把傳統(tǒng)的C/S 模式中的服務器部分分解為一個數(shù)據(jù)服務器和一個或多個應用服務器(Web 服務器)， 從而構成一個三層結構的客戶服務器體系， 表示層、功能層和資料層被分成三個相對獨立的單元。表示層中包括顯示邏輯，位于客戶端，它的任務是向Web服務器提出服務請示，并接受Web服務器的主頁信息并進行顯示；而在功能層中則包含了事務處理邏輯，它位于Web服務器端，其任務是接受客戶端的請示并與數(shù)據(jù)庫進行連接，向數(shù)據(jù)服務器提出數(shù)據(jù)處理請求，并將結果傳送到客戶端；而處于第三層的資料層則包含了系統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理邏輯，位于數(shù)據(jù)庫服務器上，它接受Web服務器對數(shù)據(jù)進行操作的請求，對數(shù)據(jù)庫進行查詢、 修改及更新等， 并將結果提交給Web服務器。

采用B/S 模式有著較為突出的優(yōu)勢。（1）在客戶端安裝的是標準、易用的通用瀏覽器，無需像C/S 模式那樣在不同的客戶機上都要安裝該系統(tǒng)軟件， 對學生學籍管理系統(tǒng)而言， 這就簡化了成績查詢、學生信息查詢等客戶端； （2）B /S 模式的功能都在Web 服務器上實現(xiàn)， 使開發(fā)和維護工作簡單易行;（3）全校教師、學生及其他管理人員， 在校內、校外任何地方，只要可以上網(wǎng)，就可以使用該管理系統(tǒng)，使系統(tǒng)維護的限制因素更少；（4）B /S 模式適用于網(wǎng)上信息發(fā)布。但由于B/S 模式采用點對多點、多點對多點的開放結構模式， 因此其弊端也不少，主要表現(xiàn)在以下兩個方面。首先，該模式采用TCP/IP這類運用于Internet的開放性協(xié)議， 其安全性通常依靠數(shù)據(jù)服務器上管理數(shù)據(jù)密碼的數(shù)據(jù)庫來保證， 因此安全性不高， 這對安全性要求極高的學生學籍管理系統(tǒng)來說是不容小視的; 其次， 由于B/S 模式在邏輯結構上比C/S 模式多一層， 對于相同的任務，B/S 完成的速度較C/S 慢， 不利于處理大量數(shù)據(jù)。

1.3 C/S和B/S兩種模式相結合

通過以上分析可以看到， 在高校學生學籍管理系統(tǒng)中若單獨應用C/S 模式或B/S 模式都各有利弊。針對該系統(tǒng)的特殊性與復雜性， 如果在安全性要求高、交互性強、處理數(shù)據(jù)量大、數(shù)據(jù)查詢靈活且地點固定的小范圍內使用C/S 模式， 通過客戶端軟件訪問數(shù)據(jù)庫，例如學籍管理、課表編排、成績處理等，可在各院系教學單位、教務處各科室等相關管理部門安裝客戶端程序、各用戶憑帳戶、密碼訪問系統(tǒng)；而在安全性和交互性不高、地點靈活的廣域范圍內使用B/S 模式，例如網(wǎng)上成績查詢、課表查詢、網(wǎng)上信息發(fā)布、網(wǎng)上選課等，本校學生可以隨時隨地地通過Internet網(wǎng)憑學號和密碼訪問系統(tǒng)。

充分利用兩種模式各自的優(yōu)勢， 為不同的子系統(tǒng)選用不同的系統(tǒng)平臺， 構建一種將兩種模式交叉并行使用的混合模式。這樣可以保證敏感數(shù)據(jù)的安全性， 特別是對數(shù)據(jù)庫的修改和新增記錄的操作；還可以簡化一部分客戶端程序，保證復雜功能的交互性和一般功能的易用性； 此外， 它還使得系統(tǒng)的維護簡便、布局合理且網(wǎng)絡效率高。其結構如下圖所示：

C/S和B/S兩種模式相結合的學生

學籍管理系統(tǒng)的體系結構圖

2 系統(tǒng)主要功能模塊及其應用

學籍管理系統(tǒng)由招生管理子系統(tǒng)、校級教務管理子系統(tǒng)、院系級教務管理子系統(tǒng)、學籍管理子系統(tǒng)和排課表子系統(tǒng)組成。在權限的限制下共同實現(xiàn)記錄的保存、增加、刪除，信息的查詢，打印成表輸出等功能。各個子系統(tǒng)的功能如下：

2.1 招生管理子系統(tǒng)

該系統(tǒng)主要是制定招生計劃，并為整個教務管理系統(tǒng)提供新生數(shù)據(jù)。它主要提供以下功能：

（1）招生計劃的管理：對每年的招生計劃進行錄入、維護，并可生成和打印有關的報表。

（2）新生數(shù)據(jù)的管理：對新生信息進行錄入、維護，并可按各種條件對新生信息進行查詢，另外還可生成、打印有關新生的各種統(tǒng)計報表。

2.2 教務管理子系統(tǒng)

該系統(tǒng)是教務管理人員使用的界面，對學生及教學進行管理，包括以下幾個功能模塊：

（1）基本信息管理：包括對學生的某些信息進行修改；對教職工信息的錄入、維護和查詢；在允許注冊的時間內，對學生進行注冊處理，正常注冊的學生置正常標志，非正常注冊的學生置非正常標志，并說明原因及處理結果；對已錄入的學生信息、教職工信息進行維護時，它們必須是未審查通過的，有審查標志的不能對其修改，也不能將其刪除。

（2）教學管理：主要包括對課程及其每門課的先修課程信息進行錄入、維護和查詢；對各院系、專業(yè)的教學計劃信息進行錄入、維護和查詢，教學計劃是對學生進行畢業(yè)審查的依據(jù)；對下學期所要開設的課程及其相關的信息進行錄入、維護和查詢，它是進行排教室和學生選課的基礎；對已錄入的課程信息、教學計劃信息、開課計劃信息進行維護時，它們必須是未審查通過的，有審查標志的不能對其修改，也不能將其刪除。

（3）成績管理：主要包括在規(guī)定的成績錄入時間內，對學生成績進行錄入、修改；對學生的畢業(yè)論文成績進行錄入和維護；對已錄入的學生成績進行維護時，它們必須是未審查通過的，有審查標志的不能對其修改，也不能將其刪除。

（4）查詢功能：根據(jù)用戶所給條件對學生信息、課程信息、教學計劃信息、開課計劃信息、選課信息等進行查詢。

（5）統(tǒng)計報表：提供學生名冊、教師名冊、學生注冊信息、選課分析、教師授課情況、學生成績分析、學業(yè)監(jiān)控、學位監(jiān)控等各種統(tǒng)計報表。

2.3 學籍管理子系統(tǒng)

該系統(tǒng)是主管學籍工作人員的工作界面，可以對全校學生的信息進行錄入、維護和查詢；對學生的異動信息進行錄入、維護和查詢；還可提供學生異動情況表等各種統(tǒng)計報表的生成和打印功能。

2.4 排課表子系統(tǒng)

該系統(tǒng)主要是為開課計劃中所列的每門課程分配上課教室，它包括以下功能：

（1）信息維護：對教學樓、教室等信息進行錄入、維護和查詢；對申請要教室的課程信息根據(jù)教室分配情況進行適當?shù)男薷牡?。?/p>

（2）教室分配：可對申請要教室的課程進行批量教室分配處理、單門課程教室分配處理，分配完成后將相應信息送回開課計劃中，供院系查詢、打印，另外可提供臨時借用教室處理等功能。

（3）信息查詢：提供對教室資源信息使用情況的查詢、統(tǒng)計、打印，課表的查詢、打印等功能。

3 系統(tǒng)的安全與管理

由于學生學籍管理系統(tǒng)的開放性，在促進數(shù)據(jù)信息充分利用和共享的同時，應當防止各種類型的威脅和侵害，采用合理的信息安全技術和體制來保護系統(tǒng)的數(shù)據(jù)資源是十分必要的。（1）硬件支撐：

選購兩臺以上服務器，其中一臺作為數(shù)據(jù)庫服務器，一臺作為WEB服務器，保證WEB服務器Internet、校園網(wǎng)暢通，而數(shù)據(jù)庫服務器保證校園網(wǎng)暢通、Internet禁止連接。這樣一方面可以提高系統(tǒng)的效率、加快用戶訪問速度，另一方面可以保護數(shù)據(jù)庫的安全。（2）網(wǎng)絡安全：因為一般學生學籍系統(tǒng)通常會選用Microsoft公司的Internet Information Server作為系統(tǒng)的WEB應用服務器，而它是面向全球未知用戶的，因此安全性非常重要。通常采用防火墻技術（Firewall），在系統(tǒng)中設立兩級防火墻，一級為軟件防火墻，另一級為硬件防火墻（可選），確保網(wǎng)絡安全，防止黑客破壞。（3）授權管理：本系統(tǒng)采用二級安全保障。

第一級：依賴于網(wǎng)絡本身對用戶使用權限的規(guī)定；第二級：在程序模塊中通過使用密碼控制功能，對用戶使用權限加以限制。

每學期考試完畢由各系錄入成績，然后由教務科收集。

4 結束語

基于B /S和C/S模式交叉并用的信息系統(tǒng)，的確為高校學生學籍管理工作提供了較好的技術選擇。既考慮了B/S 模式的先進性， 又考慮了到C/S 模式的成熟性， 具有較強的實用性。同時這種設計與傳統(tǒng)的學生學籍管理系統(tǒng)相比有著較為突出的優(yōu)點， 不僅能提供方便安全高效的服務， 而且易于系統(tǒng)的維護。

參考文獻

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［4］賀展，劉菲. 基于C/S和B/S模式的高校教務管理信息系統(tǒng) ［J］.武漢科技學院學報， 2006，（11）.