企業供電系統及運行教學探討

摘 要：技工學校《企業供電系統及運行》課程是內外線電工的必修課，就如何上好這門課，從實踐技能培養、電化教學工具的應用、補充新知識、校企合作等幾方面進行了探討。

關鍵詞：實踐;電化教學;校企合作；培養

中圖分類號：G71文獻標識碼：A文章編號：1672-3198（2008）08-0302-02

《企業供電系統及運行》課程是技工學校電工類專業的一門專業課，是內外線電工的必修課。主要內容包括電力系統基本知識、工業企業供電系統和變配電所的電氣設備及運行等。勞動版教學大綱要求學生通過學習，了解電力生產過程和電力系統的有關知識、工廠企業供電方式及特點；掌握變配電所主要電器設備的結構、原理、運行和檢修方法；掌握電力線路的結構、運行和檢修知識；了解節約用電的意義和措施。為學生畢業后從事變、配電所運行、檢修工作和電力線路維護工作打下必要的技術基礎。本文就實踐技能培養、電化教學工具的應用、補充新知

識、校企合作等幾方面作以下的思考和探討。

1 重視實踐能力的培養

以能力為本，突出職業教育的特色。技校電工專業畢業生主要從事電氣線路和設備的運行、維護和修理。日常工作包括運行設備的監視、運行狀態的記錄、設備定時巡視檢查、倒閘操作、頻率和電壓的調整、發生事故后的緊急恢復及一些維修工作，基本上不涉及設計和復雜的計算。根據實際需要，理論與實踐緊密結合，符合學生的認知規律。在教學中對大部分內容強化定性分析，弱化定量分析計算。運用理論知識與技能訓練一體化的教學，著重培養學生的操作技能。教師在備課的時候，就對理論知識與技能訓練的銜接、配合做好準備，按課時比例安排好理論和生產實習課，用實物教學。我在講授供電系統時，以廣東省某水泥廠的供電系統為例，與學生分析供電方式、高壓配電網絡、工廠電力線路的結構等，結合教材上的基本理論，總結歸納供電系統的優缺點，提高理論學習的效果。在講授變、配電所的電氣設備及運行時，分析各種高低壓電器結構和工作原理，我找來各種相應的電器，例如：SN10-10型少油斷路器、LN2-10/1250型SF6斷路器、ZN4-10型真空斷路器、高壓負荷開關、GN19-10/1000C型隔離開關、RW4-6型跌落式熔斷器、電力變壓器、母線、絕緣子、各種低壓電器及避雷器等，讓學生動手拆裝，了解電器的結構，講解其工作原理，然后帶學生到一些事先聯系好的變電所參觀這些電器的位置和連線方式，查看型號規格，現場進行變、配電所的倒閘操作，判斷處理一般的停電事故，使學生在學習理論的同時，又鍛煉了操作能力和維修能力，盡可能用較短的時間把學生培養成操作能力強、活躍在生產第一線的技術工人。

2 電化教學工具的應用

現代科學日新月異，學習的知識日益增多，在校學習的時間是有限的。而技工學校的學生中，小部分學習基礎較好，大部分學習基礎較差。如何在有限的時間里，使基礎參差不齊的學生學習到更多、更實用的知識呢？這就需要改變傳統的教學方法，運用現代科學手段，采用電化教學法。電化教學好處在于生動、形象、感染力強，能引起學生對所學內容的興趣和注意；能直接表現各種事物和現象，使學生對所學內容得到充分的感知；能把抽象的東西變成具體的東西，便于理解和記憶；能兼顧不同基礎和不同水平的學生學習。教師應充分利用多媒體技術，并把它應用到教學上。電力系統及生產過程等內容都可用教學VCD、自制的幻燈片、圖片等配合講解，某些抽象難懂的內容，如：高壓開關的滅弧等類似問題，用幻燈、計算機技術等有效地模擬顯示出來，使學生親眼看到，既可以提高學生的學習興趣，又能使學生掌握難懂又抽象的內容。教材上變、配電所的電氣設備所配備的結構圖都是平面的，不夠直觀。教師可利用數碼相機對各種型號的高壓設備從多方位多角度拍照，然后用在課堂教學，可根據學生的需要，放大某些元器件加以講解。也可用攝象機把某些操作的動作要領拍下來，用投映機放給學生看，更直觀清楚，且沒有時間和次數的限制，學生一時聽不懂或看不懂，可以重放，也可以作輔導，不怕學生基礎差，又可以讓學習好的學生學得更好，學得更深，收效明顯。

3 補充新知識 、新技術、新設備和新材料

隨著經濟的發展，我國不斷加強國際交往，同許多國家在各個領域都有交流與合作。國外的新技術大批引進，國內的新技術也層出不窮，新技術被廣泛地應用到各方面。教師自身應終身學習，不斷提高自己的學識和修養水平，更新自己的知識結構和知識水平，經常參加行業的各種研討活動，及時了解最新的知識，以適應時代的需要。在課堂教學注入新知識、新內容，讓學生了解本行業的新技術、新設備。在講授電力生產過程和電力系統時，我會以深圳大亞灣核電站的配套工程廣州抽水蓄能電站介紹該電站采用高參數機組、５００KV超高壓電氣設備、計算機監失系統等先進設備、工程設計中應用多項國內外領先的技術，該電站以500KV出線接入廣東電網，一期出線兩回，二期出線三回，其中一回作兩期聯絡，對外共三回出線納入電網，主接線為四角形。所有機組均可在廣州、香港兩地遙控啟動、停機、按需調節功率，既介紹了新技術、新設備，又為課程后面的倒閘操作埋下伏筆。又如真空斷路器在生產實際中已廣泛應用，教材上有關真空斷路器的內容只講基本結構、滅弧原理和特點，這是不夠的。教師應補充真空斷路器的使用注意問題，如真空度的檢查、測試、滅弧室的更換等。近年發展起來的超高電壓遠距離大功率的直流輸電技術、微機型繼電保護裝置等新技術、新設備都應該介紹給學生，開闊他們的視野。

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4 校企合作

電力線路及設備價錢貴，學校要完善實訓設備和場地建設，投資就很大。如何達到既保證教學需要，學生能得到充分的訓練，又能減少投資的最好的辦法是實行校企合作。在企業進行實踐操作技能培訓，使用企業目前所生產制造的設備和技術。培訓在很大程度上是以生產勞動的方式進行。減少了費用，提高了學習目的，這樣有利于學生在培訓后隨時可以投入工作。例如廣東電網公司自主開發的300MW仿真機可精確仿真電廠全工況動、靜態特性，真實再現實際電廠監控環境、500KV變電站及電網仿真系統等。我校與其合作，充分利用其設備訓練學生。

爭取讓企業支持，加大與企業的合作力度。建立協作關系，為學生提供更充足的實習機會和關鍵能力的訓練。請企業專業人員幫助指導實習課程的開發。爭取讓企業把他們的先進設備贈送給學校，請專家、技術人員傳遞新信息、新技術，拓展學生的視野。我校多年來得到廣州水泥廠、廣東省英德水泥廠、廣州珠江水泥廠等多家大型企業的支持，獲贈各種各樣的電器設備和儀器儀表，并接收我校的學生到企業實習或上崗就業。使技校的教學與企業的實踐培訓聯系起來，在現場進行實地實物的操作訓練，加強了學生專業實際能力的培養，保證了生產實習的質量。

經過多年的實踐證明，以基本技能培養為主的教學是切實可行的，學生的專業技能得到強化訓練，為畢業后直接上崗打下了堅實的基礎，將來又能適應新技術、新規范和新設備，使用人單位滿意、學生滿意、學校滿意。