論人力資源的特性與高校人才隊伍建設

摘 要：高等學校是培養高級專門人才的重要基地。高校所擁有的人力資源的數量和質量，是一所大學綜合實力的凝聚體，也代表著一所大學的核心競爭力。高校管理者應充分認識人力資源的特性，建設一支結構合理、素質精良、充滿活力、高水平的高校人才隊伍。

關鍵詞：高等學校；人力資源；人才隊伍

中圖分類號：C96文獻標識碼：A文章編號：1672-3198（2008）08-0252-02

高等學校作為培養高級專門人才的重要基地，承擔著為全面建設小康社會提供強有力的智力支持和人才保證、為社會主義事業培養數以千萬計的高素質專門人才和一大批拔尖創新人才的歷史使命。作為高等學校的管理者應充分認識到人力資源作為一個不可或缺的資源的特性。

（1）正確認識人力資源能動性這一根本特質，將人才隊伍建設工作作為學校發展的頭等大事來抓，貫徹落實“黨管人才”的原則，著力實施“一把手工程”，建設一支創新型的人才隊伍。

人力資源最顯著的特性在于主觀能動性，這是它區別于一切資源最根本的特質。一方面，人力資源的能動性，核心表現在管理活動中的主導作用。另一方面，與其它資源相比，人力資源是唯一起創造作用的資源。

經過多年普通高等教育的較快發展，高等學校對“學校的目標定位”和“如何實現這樣的目標定位”的問題都有了明確的認識，對學校各項物質資源的配置、使用問題也都做了較為科學合理的安排，同時對人才隊伍建設的重要性的認識也提高到了新的水平。但是在對人才隊伍建設的規劃和具體實施上投入的人力、物力和財力卻不夠充足，最重要的是沒有將人才隊伍建設這項工作為“一把手工程”落到實處。高層領導的重視與參與是保證人力資源開發與利用有效實施的前提條件。人才隊伍建設事關高校事業發展的全局，作為高質量的人力資源的聚集地，應毫無置疑地承擔起知識創新和科技創新的任務，并成為創新工作的一個重要源泉。

（2）充分認識人力資源的高增值特質，善于發揮人才隊伍的創造、創新能力，使人才隊伍的建設成為學校持續發展的不竭動力。

人力資源基于人的特性，是最活躍和最革命的要素，其所產生的價值與影響、收益的份額遠遠超過其它資源；同時，人力資源和其它資源一樣，在投入使用以后都可能引起損耗，但人力資源卻能在使用過程中不斷實現自我補償、更新和發展。

對于發展中的高校來講，應該認真領會“做好人才工作，首先要確立人才資源是第一資源的思想，克服‘見物不見人’和‘重使用，輕培養’的傾向”這個觀點，將人才隊伍建設擺在學校發展的重要的戰略地位上。

在建設好人才隊伍的基礎上，重要的是解決好如何發揮人才隊伍的高增值性的特質。在此應完善好三種機制：競爭機制、激勵機制和約束機制。要通過競爭實現人才的優勝劣汰，要善于用學校的事業發展來凝聚人才，堅持用崇高的精神來鼓勵人才，努力用真摯的感情來關心人才，注意用適當的物質待遇來吸引人才。要遵循人才成長規律，處理好精神鼓勵與物質鼓勵的關系，促使人才把個人的事業與學校的發展有機結合起來。要尊重人才的個性，使人才充分享有實現自身價值的滿足感，為學校做出貢獻的成就感，得到學校承認和尊重的榮譽感。同時，要更新分配觀念，體現知識的價值，使人才的貢獻得到相應的物質回報。要認真落實知識、技術、信息等生產要素參與分配的政策，通過適當的方式，使收入符合其所創造的價值和所做出的貢獻。充分利用學校可資利用的資源，最大限度地調動人才的積極性和創造性。另一方面，要建設好人才的動態約束機制和考核機制，并不斷完善這些配套措施，從而促使人才更好地發揮其創新和創造才能，為高校的發展貢獻出最大的力量。

（3）深刻理解人力資源無法儲存的特質，克服重視人才引進機制的建設而忽視人才使用機制建設的現象，更好地發揮人才隊伍的作用。

社會知識、技術的飛速發展使得“閑置”的人力資源逐漸流失其價值與特性。因此，閑置的人力資源是對人力資源的巨大浪費，惟有前瞻性的、有計劃地與適時地運用人力資源，才能發揮人力資源的作用。

應該說高校對人才隊伍作用的認識上都是非常到位的，多年來，在人才引進方面下了很大的功夫，投入了大量的人力、物力和財力，并創新和創造了各種人才引進的方式和方法，取得了很大的成就。然而，人才引進之后如何使用、使用效果評價的方法和措施，即發揮人才作用機制的建設是滯后的，造成了人才的“閑置”，使人力資源失去其應有的價值和功用。因此，在人才使用機制的建設方面應該下大氣力。首先，要建立以工作業績為主導，以品德、知識、能力等要素衡量人才的綜合評價體系，注重通過實踐檢驗人才，進一步完善各類人才的考核辦法。二要建立以公開、平等、競爭、擇優為導向，有利于優秀人才脫穎而出、充分施展才能的選人用人機制，打破行政職務和專業技術職務終身制，把每一個人的潛能和價值都充分挖掘出來。三要進一步完善校內分配制度，實行一流人才、一流業績、一流報酬，重能力、重實績、重貢獻，向高層次和關鍵崗位傾斜的根本激勵機制。四要統籌規劃，規范程序，嚴格標準，建立師資隊伍和黨政管理干部雙向流動的機制，最大限度地激發各級各類人才的積極性和潛能。

（4）完善創新人才隊伍培養機制，全方位提高人才隊伍的整體素質。

一切資源都有耗損性，人力資源的老化表現為人的體力、智力、知識、技能以及態度與行為不能適應新時代的要求，其老化的結果表現為人力資源的價值或所能創造的價值的減損。為了維持人力資源的價值，只有依據環境發展的要求、組織與個人的要求，持續不斷地投資于人力資源，強化其知識、技能與態度，才能適應變革的壓力，發揮人力資源的價值。因此，人力資源必須不斷地投資、維持與提升，才能保持其價值和增值的最大化。

高等學校的持續發展需要人才隊伍不斷迸發的創新和創造活力來維持。當今世界的高速發展，人類的各種知識的更新，要求在人才隊伍的建設過程中必須不斷加強對人力資源的投資，以強化人才的知識、技能。由此看來，高校建立人才隊伍的培養、培訓機制是人力資源特性的基本要求。一個哲人曾經說過，“未來唯一的持久的優勢，是有能力比你的對手學習得更快。” 要在人才競爭的大潮中立于不敗之地，高校必須創新人才培養機制，不斷加強人才隊伍的培養和培訓工作。

一方面，要注重理論培訓，提高人才隊伍的思想素質。用高尚的品格激勵和帶動他們提高個人品質和修養，為社會創造更多更新的科學技術和文化產品。另一方面，要多措并舉，提高人才隊伍的業務素質。在教師隊伍的建設過程中，要采取崗前培訓、崗位培訓、學歷教育、交流訪問等多種形式不斷提升和維持其價值。

綜上所述，人力資源的特性對高校人才隊伍建設提出了一些根本的要求，正確認識這些特性對我們做好人才工作有著重要的現實意義。在實際工作中，樹立科學的發展觀，牢固確立“以人為本”的觀念，將促進人才的健康成長和充分發揮人才的作用放在首要位置，著眼于充分調動各類人才的積極性、主動性和創造性，既切實抓好教育、培養、引導人才的各項工作，又切實抓好使用、關心、激勵人才的各項工作。要高度重視人才在促進學校發展中的重要作用，充分尊重人才的特殊稟賦和個性。要一視同仁地為各類人才提供服務，努力營造鼓勵人才干事業、支持人才干成事業、幫助人才干好事業的環境，解放思想，轉變觀念，把“人才強校”戰略化為自覺行動。牢固樹立科學的人才觀，促使各種人才脫穎而出，開創高校人才隊伍建設和事業發展的新局面。