英國的在線教育

英國開放大學是國際聞名的大型遠程教育大學，學生有20萬人，雖然采用遠程教學，但它的教學質量卻高居英國最好的10所大學之一。

1988年，英國開放大學開始進行網上教學實驗，到2000年時，已累積有160門課程，10萬學生上線。

目前英國開放大學有四分之三的學生，都使用因特網輔助學習。該校使用FirstClass異步教學平臺，提供Email和在線討論功能，開放給全校師生使用。在同步教學的工具上，英國開放大學采用Lyceum同步會議系統，包括校內的語音會議系統和實時會談系統。

Gilly Salmon博士在英國開放大學商學院任教，她從上世紀90年代初期就參與實驗網絡教學，并將累積多年的師生在線互動內容加以分析，建構成“在線帶領五階段模式”。

第一階段是讓學生在新的虛擬世界里建立信心與安全感。

第二階段是交誼，讓學生與老師、學生與學生間有段相互寒暄與認識的時間，這階段的重點在于創造一個讓參與者感覺被尊重的環境。

第三階段是信息交換，這是正式進入課程的主軸，學生之間開始交換與課程相關的訊息和資源，并展開閱讀。

第四階段是知識建構，此階段學生的討論與互動達到高潮，學生也從讀者成為作者，開始提出自己的見解、立場與主張，并設法為自己的立場辯護。

第五階段是發展，此時學生已培養出獨立學習能力，開始檢視與反思自我學習歷程，思索網絡學習系統功能的優劣，并提供改善建議，此階段的學生需要使用大量的批判思維，師生間的互動量減少，但老師的響應卻需要花費更多的思考時間。

（摘編自“在線教育資訊”）