“氯氣的實驗室制法”創新教學設計

文章編號：1005－6629(2008)08－0037－03中圖分類號：G633.8 文獻標識碼：B

1教學目標(略)

2教學方法

討論、啟發、提出問題、解決問題。

3學法指導

理論推測—提出假設—實驗驗證—設計方案—修正、完善、創新。

4教學手段

多媒體輔助與實驗演示相結合。

5教學過程

5.1提出問題

6教學反思

教學改革是對傳統教學方式提出質疑，探索新的教學策略方案，以便更適合學生能力和素質的培養與提高，從而實現可持續發展的目標。本課的設計試圖改革傳統的傳授式教學模式，在探討過程中逐步形成方案，學生的角色轉變為探索者、設計者，在問題解決的過程中訓練思維、培養能力，更重要的是改變學習方法和習慣，達到使學生快樂學習、高效學習的目的。