加熱火柴頭實驗的創新設計

文章編號：1005-6629(2008)12-0012-01

中圖分類號：G633.8

文獻標識碼：C

1 存在問題

全國上教版九年級化學教材上冊第1章第二節“活動與探究”中安排了一個“加熱試管中的火柴頭”的趣味實驗，現象較為奇特，化學變化和物理變化相繼發生，交融在一起，意在激起學生對化學實驗的濃厚興趣。但在實際課堂教學過程中，我們發現該實驗存在以下不足：

(1)橡皮塞的松緊不好把握，太松橡皮塞彈出力度不夠；太緊橡皮塞彈出方向不好控制，容易擊傷人，造成實驗出現意外或失敗，安全隱患多。

(2)每次實驗用到三根火柴頭，浪費資源：加熱火柴頭燃燒時有二氧化硫生成，污染環境。

2 改進思路和方法

針對以上缺點，我們對該實驗進行了重新設計和改進。改進的指導思想是：綠色環保，安全可靠，操作簡便，現象明顯，節約能源。

根據上述指導思想，我們對該實驗所用的儀器進行了大膽創新。

2.1 實驗用品

青霉素瓶、鐵絲或銅絲、尼龍細線、火柴、酒精燈

2.2 方法步驟

(1)如右圖所示．截取一根25～30cm長的鐵絲或銅絲，一端用力纏繞在青霉素瓶頸處．另一端做成手柄。

(2)另取一根100～150cm長的尼龍細線．一端固定在青霉素瓶塞的中心位置，另一端系在鐵絲或銅絲上。

(3)取一個火柴頭，放入青霉素瓶內．塞緊瓶塞；手持手柄，在酒精燈火焰上均勻預熱后再對準青霉素瓶底部加熱，可觀察到火柴頭受熱后會發生急速燃燒，產生的氣體受熱膨脹把瓶塞彈出。

3 實驗改進后的優點

(1)安全性增強。瓶塞由尼龍細線固定，避免實驗時彈射較遠，大大增強了實驗的安全性。

(2)節約藥品，綠色環保。火柴頭的用量由三根減少為一根，既節約資源，又有利于環保。

(3)就地取材，操作簡單，可以人人參與。

4 注意事項

火柴頭不宜多放，實驗時不能把臉部伸在實驗器具上方觀察。