成功法則

本場考題

閱讀下面的文字，按要求作文。

在通向成功的道路上有一條“經驗法則”，它說：“成功來自正確的判斷，正確的判斷來自經驗，而經驗又來自錯誤的判斷。”

要求：全面理解材料構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

思路引擎

本文寫作成功的前提是“全面理解材料”，而材料就是一條“成功法則”，把這條法則簡單圖示一下就是“成功←正確的判斷←經驗←錯誤的判斷”。當然，你的寫作既可以反向挖掘其“因”，也可以正向推論其“果”。本文寫作成功的關鍵在于“剖析”，要能夠在“成功”和“錯誤”之間“剖析”出其中的兩個“關節點”——“正確的判斷”“經驗”，只有這樣，“剖析”才能深入，論述才能透徹，情節發展才能峰回路轉，文章主旨才能富含理趣。本文寫作的最大誤區是在“成功”和“錯誤”之間開直通車，把這個材料作文的文題簡單地理解成一個大家非常熟悉的命題“失敗是成功之母”——“因為有了‘失敗’這個‘母親’，所以就生下了‘成功’這個‘兒子’”，這就會使文章流于膚淺，流于說教，流于堆砌。

素材必備

1.要正直地生活，別想入非非！要誠實地工作，才能前程遠大。——陀思妥耶夫斯基

2.決定結果的正是我們在處理表面上微不足道、枯燥乏味，而且不勝麻煩的細枝末節時所采取的謹慎小心的態度。——貝弗里奇

3.謙和的態度常會使別人難以拒絕你的要求。這也是一個人無往不勝的要訣。——松下幸之助

4.高傲自大是成功的流沙。

——阿比

5.只有毅力才會使我們成功……而毅力的來源又在于毫不動搖、堅決采取為達到成功所需要的手段。

——車爾尼雪夫斯基

6.（什么是成功的秘訣），很簡單，無論何時，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點點灰心喪氣。

——愛迪生

7.時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。——華羅庚

8.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。——蘇軾

現場作文一

父親和他的南瓜

黃悅

雖然手里拿著聽筒，但是我還在猶豫。我不知道如何向父親開口去要那幾十元的資料費。但我還是狠下了心，掐了一下手腕，撥通了鄰居家的號碼：“三嬸嗎？我是××，麻煩您告訴我爸，學校要收我們幾十塊錢的資料費，讓他送過來……”掛了電話，我流著淚跑回了宿舍。

我在一所寄宿制中學讀書，父親是個老實巴交的農民，每年僅憑著幾畝南瓜地供我上學。也不知道父親這幾天怎么張羅這錢。幾天后，父親風塵仆仆地來了，將一把皺巴巴的票子謹慎地點給我。那一刻，我的眼睛模糊了……

有些事是父親后來告訴我的。父親張羅錢那會兒，想破了腦袋也沒招兒，后來他把目光投向了屋后的南瓜地。第二天一大早，父親就摘了一平車還未完全長成的南瓜，摸黑到鄉下小鎮上去賣。那些南瓜，父親可都是一個個看著長大的。要問他心里有多么難受，只有那晚的星星和幾十里的山路知道。

父親原以為這車瓜一定會賣個好價錢，但他的判斷完全錯了，整整一天，父親守著平車叫賣，水米未進。那天晚上，他拉著幾乎未動的一車南瓜回了家，嘆息聲陪伴了一晚的月光。

第二天，父親的南瓜依然無人問津，愁云布滿了父親的臉。那晚，父親又在村里張羅錢，無意中聽有人說到“城里人特愛吃南瓜”，不覺眼前一亮，對啊！鎮上人不買的南瓜何不賣給城里人嘗嘗鮮呢？這次，他備了兩天的干糧，拉著滿滿一平車南瓜上路了。一百多里路，父親就這么拉過來了。人說“物去鄉則益貴”，這話確實不假，父親這次進城賣南瓜的舉措是完全正確的，盡管城里的小市民很會討價還價，更沒少給父親白眼，但他依然賣了個好價錢。

南瓜賣錢后，父親便急忙把錢給我送來。他從懷里摸出一個小布包，抖顫地打開，從中謹慎地數出幾十塊錢給我。看著那些由毛毛錢湊起的錢，我禁不住淚流滿面。

父親安慰我說：“哭什么，錢這不給你送來了嗎？孩子，你看我賣南瓜，開始在鄉下小鎮上賣，根本就賣不動。我仔細一想，原來鎮上的人都是吃著南瓜長大的，他們對南瓜早已失去了胃口。尋思了半天，我終于摸著了門道，只有吃膩了大魚大肉的城里人，才會花幾個小錢買點南瓜嘗嘗鮮。后來我把南瓜拉到城里賣，果然賣了個好價錢。所以，你在學習上也要學著經常回頭望望，興許你走的岔路能幫你大忙哩……”

父親的一席話對我而言有如醍醐灌頂。這不是什么曼妙的文辭，也不是什么高深的哲理，而是生活的啟示。父愛穩如山，讓我知曉經驗來自錯誤的判斷；父愛深如海，讓我懂得正確的判斷來自經驗；父愛大如天，讓我領悟成功來自正確的判斷。

不要去回避錯誤，攜著父愛起程，在通往成功的路上奔跑吧！

【教師亮分】

基礎等級37分+發展等級15分=52分

【言之有據】

本文的最大亮點是為我們刻畫了一位內心涌動著濃烈父愛而又如泥土般質樸的父親的形象：他有著質樸的情感，為了孩子讀書，他寧可摘下還未長成的賴以養家糊口的南瓜去賣；他有著質樸的思想，為了賣瓜籌錢，他動破腦筋，最終將瓜從“鄉下小鎮”賣到了“城里”；他有著質樸的舉止，拿著徒步百里賣瓜得來的一小布包皺巴巴的毛毛錢，“抖顫”地“點”給“我”。這份“穩如山、深如海、大如天”的質樸父愛，足以讓“星月”為之動容、“山道”為之折腰，也讓“我”“淚流滿面”；這個從泥土中搓揉出來的生活啟示，不僅令讓“我”“醍醐灌頂”，也讓世間一切大道宏論為之黯然失色。唯其質樸，方讓人肅然起敬；唯其情深，方讓人心潮翻滾。

現場作文二

成功，在迷宮的那一端

管光耀

孩提時，常會玩一種游戲：迷宮。隨著“開始”一聲令下，便緊張地拿著筆隨著路線畫下去，一聲聲惋惜伴著一次次闖入“死路”而發出，接著便一次次回頭。終于，在無數次的錯誤后，筆尖輕巧地滑出了出口。

成功是在無數次的錯誤、失敗后取得的。游戲如此，人生也是如此。一次次錯誤的判斷為我們描繪出了一幅幅導航圖，一次次失敗為我們的人生之路設立了一個個路標，引領我們走向人生的制高點。

錯誤是不可避免的。剛入世時，每個人對這個社會都是無知的，充滿好奇的，而好奇心驅使他邁向未知。由于眼光狹窄，缺乏縝密的思維，他會做出錯誤的判斷。如共和國初期，由于對社會主義這一全新的制度把握不準，便產生了“大躍進”“共產風”等錯誤思想，共和國為此付出了沉痛的代價。但中國不會因錯誤判斷帶來的災難而止步不前，而是在痛定思痛之后繼續摸索前行。

錯誤教給人們經驗，使人們看到不足，從而不斷加以修正。“發明大王”愛迪生在發明電燈時，曾經試驗過上千種材料，也就是說他錯誤地選擇了上千次！愛迪生把這一次次錯誤及其分析記在小本子上，成為他日后一筆豐厚的財富。犯錯誤不可怕，可怕的是犯過錯誤卻一無所得。有人說：“跌倒了，爬起來，繼續向前走！”其勇氣固然可嘉，然而人們也有必要在失敗后分析一下原因，這樣，才能為自己以后更好地走在人生路上積淀下經驗。

在經驗堆積成的臺階上，人們可以走向成功。因為在無數的錯誤后，人們便擁有了無數寶貴的經驗。正因為有了無數寶貴的經驗，人們才可能做出正確的選擇，從而走向成功。中國選拔人才的制度，不正是經歷了多種制度的變革嗎？由察舉制到九品中正制到科舉制再到如今的高考制度，歷經上千年的演變，制度、內容、方法都在革新，正是在這一次次的錯誤、總結、矯正、嘗試中，才有了今天這種較為成功的高考制度。而且我們也有理由相信，隨著時代的發展，還將衍生出更加科學合理的人才選拔制度。

錯誤就像一叢荊棘，而經驗則是藏在荊棘底下的敲門磚。我們要做的是不畏荊棘的刺，用雙手撥開荊棘叢，拿到敲門磚，敲開成功的大門。我們可以犯錯誤，但我們更要從錯誤中吸取經驗教訓。只有這樣，我們才能在經驗的指引下走上正確的航道，到達成功的彼岸。

【教師亮分】

基礎等級34分+發展等級17分=51分

【言之有據】

本文的成功之處在于論層的建構。作者以“成功法則”的四個緊密相連的環節建構起全文縱深式論層，這種逐層遞進的推證，不僅顯示出作者厚實的論證功力，而且使論證得以條分縷析；不僅使“理”一脈貫通，而且將“理”講明析透。而開篇的引論，深入淺出；收篇的結論，直觀形象；與中間厚實的本論一張一弛，相得益彰。

延伸訓練

閱讀下面的文字，按要求作文。

一位十六歲的少年去拜訪一位年長的智者。他問：“我如何才能變成一個讓自己愉快，也能夠給別人愉快的人呢？”智者笑著望著他說：“孩子，在你這個年齡有這樣的愿望，已經是很難得了。很多比你年長的人，從他們問的問題本身就可以看出，不管給他們多少解釋，都不可能讓他們明白真正重要的道理，就只好讓他們那樣好了。”少年滿懷虔誠地聽著，臉上沒有流露出絲毫得意之色。智者接著說：“我送給你四句話——‘把自己當成別人，把別人當成自己，把別人當成別人，把自己當成自己。’”少年按著老者的話去做了，后來終于成了一個愉快的人。

請以上面的材料為內容寫一篇文章，要求所寫內容必須在話題范圍之內，題目自擬，文體自選，立意自定，不少于800字。

思路引擎：老者的這四句話是很有哲理的，所以我們可以以其中的一句為內容或者是四句都用上也可以。第一句：把自己當成別人。在我們感到痛苦憂傷的時候，把自己當成是別人，這樣痛苦就自然減輕了；當我們欣喜若狂之時，把自己當成別人，那些狂喜也會變得平和了。第二句：把別人當成自己。這樣去做就可以真正同情別人的不幸，理解別人的需求，并且在別人需要的時候，給予恰當的幫助。第三句：把別人當成別人。生活中，我們要充分地尊重每個人的獨立性，在任何情形下，都不可侵犯他人的核心領地。第四句：把自己當成自己。生活中我們一定要正確地看待自己，認清自己的位置，把自己安排在一個適當的位置上，沒必要由于自己的低微而沮喪，也沒必要由于自己的富貴而慶幸。一個真正愉快的人不但自己是快樂的，而且也會給每一個見到過他的人帶來愉快。寫作時可以把每句話作為一個小標題分別分析論證，那么，你的文章肯定能夠上一個檔次。

【劉衛杰／設題】