與孩子一起追星

中學生追星現在已經成為一種潮流，因而也應被列為青春期教育的一個重要課題。

很多中學生都為那些明星偶像著迷，他們盲目地“隨大流”，瘋狂地收集各種與偶像有關的資料，如相片和唱片。這樣既花錢，又耗費時間和精力。更有甚者，個別學生追星已經到不能自拔的地步。例如大連一個16歲的少女因母親沒有買到偶像張國榮的CD而自殺。為什么這個中學生會如此狂熱地崇拜自己的偶像？造成悲劇的原因和根源是什么？從這個悲劇中，也折射出一個值得深刻反思的青春期教育問題：我們應該怎樣對待中學生的“追星情結”？

從心理學上來看，任何行為都有其原因，中學生的追星行為也是有復雜的原因的。從整體上說，中學生追星是因為他們需要偶像。中學生正處于自我發現和自我確立的年齡，他們需要一個模型來作為參照，不然他們就很難確立個人形象。偶像是他們理想自我的載體。中學生正處于愛幻想的年齡，當自己的很多想法無法實現時，就只好借助對偶像的崇拜來獲得心理的平衡和補償。另外一個原因就是為了借追星來擺脫孤獨。隨著自我的萌發，中學生的內心世界變得更為豐富，有許多事情他們都不愿掛在嘴邊，而是裝在心里。有些事情他們不愿意和家長說，更不愿意告訴老師。同學們呢？年齡太小了，和自己一樣沒有生活經驗，遇事往往沉不住氣。這時，他們更愿意和遠處的人交流，享受遙遠的親密感，這樣他們不僅感到自由，也覺得安全，精神上也可以有所寄托。所以只要沒有影響到學生的正常生活，大人是沒有必要對他們的追星行為大驚小怪的。

中學生追星的理由還有以下兩點：

1.崇拜心理。中學生所追的明星，男的大多英俊瀟灑、風流倜儻，扮演的人也多是些俠骨柔腸的錚錚鐵漢；女的則羞花閉月、沉魚落雁，扮演的也多是些善良溫柔的可愛女孩；球星也都英姿勃勃、精神煥發，在賽場上更有翻云覆雨、左右全局之能。這些難免讓處于青春期的少男少女們羨慕、迷戀、崇拜甚至瘋狂。

2.從眾心理。在中學生中，追星現象很普遍，勢力也很大，以致本來沒多大心情追星的同學，為了不被看做“落伍”，不被視為“異端”，也自覺不自覺地“隨波逐流”。

在孩子不亦樂乎追星的同時，很多做父母的對孩子追星一事，幾乎是談虎色變，說起追星的弊端簡直是氣不打一處來：浪費時間，影響學習，盲目崇拜，迷失自我等。大家都知道，大禹治水成功的秘訣在于疏，而不是堵。我個人認為：只要孩子不因追星影響自己的學習，而且家長觀察后發現孩子所喜歡的那個明星不會給孩子帶來負面影響，我們就應該尊重孩子的個人選擇。尊重是愛的基礎，你尊重孩子的合理選擇，孩子才會感受到你的愛，你對孩子的教育才會發揮作用。很多時候，家長不妨和孩子一起追星，然后再尋找合適時機對孩子進行引導教育。

與孩子一起追星，可以增加與孩子交流的途徑，加強雙方的感情溝通。如果我們對孩子的追星行為橫加指責，無端干涉，必然會引發沖突，有礙形成和諧的親子關系。相反，如果我們與孩子共同追星，父母與子女之間就有了更多共同的話題，有利于形成和諧的親子關系，增進與孩子的感情。家長與孩子間具有了融洽的感情，就有了成功教育的基礎。

與孩子一起追星，有助于從思想上正確引導孩子，使孩子理智追星。有些少年兒童盲目追星，盲目效仿，不僅影響學習，更不利于身心健康發展。家長參與其中，正確因勢利導，就能使追星成為一種理智的活動。若孩子僅僅羨慕明星們光鮮的裝扮、舞臺上的無限風光、一夜成名、迅速暴富，就只能強化孩子的虛榮心和浮躁情緒；若家長能正確引導，孩子在追星過程中就會明白，任何擁有長久藝術生命力的明星背后必然充滿坎坷和汗水，僅憑外表，一時走紅，很快就會成為過眼煙云。還要讓孩子明白，追星是課余時間做的一件娛樂、放松的事情，絕對不能把它當做大事、要事來做。

與孩子一起追星，有利于消除代溝，走進孩子的心靈。追星是時尚元素的一種，家長與孩子之所以有代溝，一部分原因就是因為家長排斥一切時尚的東西，固守在傳統中，無法走進孩子的心靈。蘇霍姆林斯基說過：要進入童年這個神秘之宮的大門，我們必須在某種程度上變成孩子，滿懷一顆童心。從成人思維中走出來，用童真的眼光判斷孩子的所作所為，許多問題會迎刃而解，而且還會使親子關系充滿純真的童趣，促進孩子良好個性的發展。所以做家長的不僅要有愛心，還要有童心。擁有一顆愛心，能使孩子接近你；擁有一顆童心，能使你走進兒童的世界，代溝自然就會消除。

我們的孩子是擁有獨立人格的人，在成長的道路上，他們會遇到無數的選擇，面對各種誘惑。做出正確選擇，拒絕不良誘惑，才能使他們健康成長。追星也許是大多數孩子要經歷的一道坎兒，要使他們順利地邁過這道坎兒，我們家長的作用是很重要的。工作之余，我們不妨和孩子一起過把追星癮。

（責 編 曉 月）