情感之歌③

文題亮相

閱讀下面的材料，請以“情感”為話題，寫一篇600字左右的文章。

“感人心者，莫先乎情。”人與人之間最美麗的是情感，最動人的也是情感，情感是人們之間的黏合劑，是社會的潤滑劑。有“誰言寸草心，報得三春暉”的親情，有“負荊請罪、刎頸之交”的友情，有“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”的愛情，有“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的愛國情。每一種情都可以“驚天地，泣鬼神”!因為有“情”，我們的生活才有了意義，我們的人生才絢麗多彩。而在當今社會，一些人的心靈被金錢和貪欲所占據，早已容不下一個小小的“情”字了，以至于在別人對他進行愛心捐助時，他卻吝惜于一個“謝”字；別人為他默默奉獻，他的心卻如一潭永不起波瀾的死水!于是有人驚呼：我們的社會不缺經濟和速度，缺的是情感和態度。

要求：文體不限（除詩歌外），題目自擬，立意自定，不得抄襲，不要套作。

思路點撥：

每個人的內心都有著豐富的情感體驗和情感秘密，這些情感，豐富了我們的生活，使我們的心靈天空絢麗多彩。

我們可以選取的寫作材料是多方面的，可以寫親情、友情、師生情，也可以歌頌前人凄美的愛情和甘于犧牲個人的愛國情。親情，可以寫自己與父母、長輩、兄弟、姐妹等相互關心、幫助、體諒的感人故事；友情可以寫與同學相處的真情小故事，從中反映同學間深厚的友誼；你每天在老師的教育下進行學習，與老師之間一定也發生過一些難忘的片斷故事，把這些片斷連綴起來，不就是一篇優美的文章嗎？如果你的社會知識比較豐富，也可以寫自己熟知的、或親見親聞的愛情故事，如梁祝的凄美愛情故事，周文雍和陳鐵軍在刑場上舉行婚禮的壯麗愛情故事等等。

另外，我們也可以對當前一些人的情感缺乏進行議論，發表自己的主張或看法，針砭時弊，激濁揚清。魯迅說過“無情未必真豪杰”，古人亦有“問世間情為何物，直叫人生死相許”的感慨。每一位“感動中國年度人物”，他們身上都體現著一種執著的情感，蘊涵著一種深刻的社會力量，這些難道不是我們的寫作素材嗎？2008年春節前百年不遇的罕見雪災發生后，全國上下齊心抗災，涌現出了許許多多奮不顧身、堅守崗位、迎難而上、互幫互助的英雄人物，他們的事跡也可以作為我們的寫作素材。

只要我們能夠拓寬自己的視野，把自己的筆觸投向生活中去，我們就完全可以找到“寫點”，寫出“亮點”，使自己的文章煥發出美麗的光彩。

佳作展示一

天上有兩個月亮

許青

小時候，我總是悶悶不樂，少言寡語，每個夜晚都會對著天上的那輪獨月發呆。

我沒有朋友，每天上學，都是一個人獨自走在小路上。看著別人三三兩兩有說有笑地去上學，我既羨慕又忌妒。我的內心是多么希望自己能有一個好朋友啊！

來到學校，我默默地坐到自己的座位上。剛坐下，同桌便開口了：“你總算來了，再不來就遲到了。”我隨口應了一聲“哦”。她總是那么開朗，每天都有說不完的話。

我想，我和她是天生的冤家吧。

她經常“戲弄”我。有一次，我剛做完作業，她便把我的本子搶了過去。我還沒反應過來，她便在教室里大喊大叫：“你做的時候我看見就不對，果真做錯了。”我氣急敗壞地一把奪過本子，朝她大聲喊道：“就算真的錯了，也不用你管！”說完便沖出教室，跑到校門口。“她怎么能那樣呢？在全班同學面前說我做錯了，我的面子往哪兒擱呀！”

我拿著本子在校門口呆呆地晃來晃去，突然，從校門外沖進來一條狗，還對著我大吼大叫！看著它那雙虎視眈眈的眼睛和緊緊逼近的架勢，聽著那令人打顫的吼叫，我很害怕，心想，完了，完了，今天肯定會被它咬一口！我天生膽小怕狗，今天竟與這只如此兇猛的惡狗邂逅，我能不怕嗎？

那狗正要向我撲來，我瑟瑟地縮在角落里，但只聽到狗在嚎叫，我睜眼看時它已逃出了校門！我心里很納悶，仔細一瞧，原來是我的同桌手拿木棍，還正要追那只狗呢！

見狗跑了，她向我走過來，親切地問：“你沒事吧？”我低著頭問她：“為什么你會及時趕來幫我？”她笑了笑，說道：“因為我們是朋友啊！我跟著你跑出了教室，就看到了這只狗。今后不要這樣任性，好嗎？”

“什么？朋友，我是她的朋友，她是我的朋友？”我一下愣了，我們怎么會是朋友呢？望著她遠去的身影，我心里默念道：“朋友、朋友……”

從此，我的天上有了兩個月亮，一個是她，一個是我，兩個月加在一起就是“朋”，我們真的成了好朋友！

點評

文章標題富有新意，很有創新意識。在寫法上，文章采用欲揚先抑的手法，寫了自己的交友經歷。特別是突然遇狗的情節，既驚險，又波瀾起伏，讀來令人心驚。從這一件事中，作者體會到了同桌的勇敢，也讀懂了她對我的關愛，因此，成為好朋友，也就順理成章了。

佳作展示二

媽媽的愛

童君

“媽媽曾給我多少吻，多少吻，吻干我臉上的淚水，撫平我心中的創傷……”聽著錄音機中優美的旋律，我的手不由自主地觸到了一直隨身攜帶的那張照片。照片是從家里帶來的，上面是那個我再也熟悉不過的人——媽媽。她很拘謹地站在一棵橘樹前，背著手，臉上露出農村婦女憨厚慈祥的笑。看著照片上的媽媽，我的心不禁涌起一股暖流，思緒又回到了從前……

“到了學校，記得一定要認真讀書，千萬不要學壞了。要腳踏實地，要……”“媽，您說的我全懂。您呀，就放一百二十個心吧，女兒不會讓您失望的，您就不要再啰唆啦！我的耳朵都快生繭子啦！”我極不耐煩地朝她嚷嚷道，轉身時，還扔下一句“真煩”。媽媽吃驚地抬起頭，一臉茫然地看著我，一時間，空氣好像都凝固了似的，我和媽媽都陷入了尷尬中。我意識到自己剛才有點過分，就低頭自悔起來，最終還是媽媽用那顫抖的聲音打破了寂靜，“哦……我看看你的東西整理好了沒有？”然后她又彎腰將早已整理好的行李，清理了一遍，才立起身子，默默地注視著我。我馬上轉移目光，望著窗外的陽光，我支吾地說：“媽……我……嗯。”“您還有什么事嗎？”

“噢，沒……沒什么事，只是……”

“只是什么呀？有事您就說呀！”我再次注視著媽媽。媽媽嘴角微微抽動了一下，說：“我……我怕你想家，想讓你把這張照片帶到學校去，想家的時候，你就看看我的照片，好嗎？”此時此刻，我才發現媽媽的臉上已出現了被歲月雕琢的痕跡，雙鬢都已微微發白。我突然明白了媽媽的良苦用心，明白了媽媽對我的深深的愛，我感到眼角有淚流出來了，但我不想讓媽媽看到我柔弱的一面，就努力地忍著……

突然窗外飄來一陣歌聲。“女兒有個小小心愿，小小心愿，再給媽媽一個吻，一個吻……”

“媽媽，”我再也控制不住了，“對不起！”我一頭撲到媽媽的懷里，倔犟的我在這柔情似海的懷抱中也變得不堪一擊。我抬起頭，用手輕輕掠起媽媽那幾縷凌亂的長發，在她額上印下了我深深的吻。媽媽看著我，笑了，那略顯蒼老的臉上像一朵百合花在綻放，我突然覺得她笑得好甜，好美！媽媽也哭了，她的幾滴熱淚掉在我的臉上，淚水溫暖了我的心……

“吻干她臉上的淚花，溫暖她那孤獨的心。女兒的吻，純潔的吻，讓媽媽多歡欣……”歌聲又一次回蕩在我的耳際……

點評

文章結構條理清楚，借助《媽媽的吻》的歌聲來貫穿全文，為文章設置了一個很好的情感平臺，通過那些細節描寫，寫出了母親與女兒之間深深的親情，文筆清新，語言順暢。文章字里行間充滿了濃濃的情感，讓我們讀后也為之感動。

拓展訓練

____________，牽動我的情思

看到這個題目，你便會想到豐富多彩的生活，那些往事會引起你刻骨銘心的記憶，牽動你感情的神經，請將文題補充完整，寫一篇600字以上的文章，文體不限。

思路點拔：

這是道半命題作文，可以寫記敘文，可以寫散文。牽動“我”情思的，可以是一個難忘的人，可以是一件感人的事，也可以是舉世矚目的北京奧運會，還可以是一處迷人的風景、一件精美的物什……可以通過某一個“點”寫一種單一的情思，也可以通過幾個“面”寫一種綜合的情感。從語言的運用來看，關鍵是要以情感人。這就需要考生在語言表達上多下一點功夫。具體來說，1.敘述要含情。這就要求所寫的內容能表達自己的真情實感，要使讀者從敘述的字里行間感受到濃濃的情愫。2.描寫中要融情。就是要將情感融入描述的文字之中。比如景物描寫，就不能只為寫景而寫景，而是要做到情與景的水乳交融，讓一切“景語”變為“情語”。3.議論中要顯情。準確精練的抒情議論往往能畫龍點睛，以一當十，它可以用在段首，可以用在段中，也可以用在段末，使文章意蘊豐厚，情感濃郁。但是，那種像貼標簽一樣生硬地粘貼上去的抒情議論是不需要的。

素材鏈接

1.友誼的雙槳需要我們和諧的搖蕩，才能推開層層波浪助我們成功。友誼如船，載著我們走向成功的彼岸。友誼是什么？如果說友誼是一棵常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。

2.有一把雨傘撐了很久，雨停了還不肯收。有一束花聞了很久，枯萎了也不肯丟。有一種友情，希望到永遠，即使青絲變白發，也能心底保留。

3.世界上存在的感情有三種：親情，友情，愛情。友情可以放棄，愛情可以選擇，而親情卻是你一輩子也不能選擇和放棄的感情。當我們在友情和愛情之間忙得不能轉身的時候我們卻忘卻了親情，當我們陶醉在愛情的甜蜜和友情之間時我們容易忽略了親情，然后只有我們在最需要幫助的時候，才體會到親情有不同于其他感情的一面。