高校圖書館與大學生素質教育

[提 要] 本文闡述了大學圖書館在大學生的素質教育中能夠發揮重要的作用;對完善大學圖書館的工作以更好地服務于大學生素質教育提出了建議#65377;

[關鍵詞] 大學圖書館;素質教育;大學生

[作者簡介]劉衛紅(1968—)，女，南昌大學圖書館館員#65377;(江西南昌 330031)

近年來，大力實施素質教育，培養全面發展并能適應21世紀需要的人才，已成為當前高等學校教育改革的熱點#65377;高校圖書館作為高校的三大支柱之一，應充分利用其豐富的圖書資料和深層次的信息服務，為全面提高大學生的素質，培養新世紀的合格人才發揮應有的作用#65377;

一#65380;素質教育及其教育理念

所謂素質教育，是指學校通過一系列有目的#65380;有計劃的環境影響和教育訓練，使學生獲得穩定的#65380;能長期發揮作用的基本品質結構#65377;大學生素質教育的內容可概括為：文化素質教育#65380;思想道德素質教育#65380;身心素質教育#65380;業務素質教育#65380;信息素質教育#65377;這五方面之間既相互滲透，又各有側重點，德育教育重在培養高尚的思想品德，身心教育強調的是強壯的體魄和健全的心理，文化素質教育是通過對學生人文社會科學和自然科學知識的教育和學習，促使其文化知識水平和藝術鑒賞力不斷提高，最終促進其綜合素質的提高#65377;信息素質教育是素質教育向全社會延伸并得以持續終身的保障，是信息社會的產物#65377;素質教育有3個基本特點：1#65380;公平性，即面向全體，讓每一位學生有機會接受教育#65380;有機會得到發展#65377;2#65380;合理性，即力求德#65380;智#65380;體#65380;美等方面全面發展#65377;3#65380;主動性，即讓學生積極主動發展，培養學習能力(核心為自學能力)和開拓精神#65377;

二#65380;大學圖書館素質教育的優勢

大學圖書館在其成長過程中發展和完善了自身的職能，這些職能使得她在大學中得以發揮獨特而重要的作用，具體而言，大學圖書館有如下職能與作用：

1.大學圖書館具有保存文化遺產的職能

德國啟蒙思想家萊布尼茨(Gottfried Wilhelm Leibniz， 1646-1716)認為圖書館是“全人類的百科辭典”和“一切時代的偉人對話的場所”，只有當每個學者能夠迅速方便地查閱到以前有文字記載的全部成就時，知識才能真正進步#65377;奧地利著名的思想家波普爾(Karl Popper， 1902-)認為，如果我們人類所有的機器和工具都被毀壞了，而圖書館還存在的話，人類文明即可重建，如果圖書館連同機器#65380;工具一起毀滅，人類文明的重建將是幾千年之后的事了，正因為圖書館的存在使繼承人類文化遺產成為可能#65377;大學圖書館可以通過書評#65380;推薦書目等活動指導學生的閱讀，幫助學生制訂自我完善計劃，并使學生根據自我完善計劃進行閱讀#65377;

2.大學圖書館具有文獻保障職能

個體讀者需求廣泛多樣，個人力量是無法滿足這種需求的，只有建立公共文獻收藏機構，通過圖書館來收集和提供文獻，才能為讀者的閱讀需求提供文獻保障#65377;圖書館的文獻資源建設的目的就在于此，大學圖書館依靠文獻信息結構的不斷完善#65380;文獻信息質量的不斷提高來起到課堂伸延#65380;擴大和深化的作用#65377;

3.大學圖書館具有傳遞信息的職能

圖書館中蘊藏著豐富的文獻，匯集著最新的科技成果，是重要的信息源，圖書館對大量的文獻進行有序化的工作，并廣#65380;快#65380;精#65380;準地加以傳遞，加上因特網上的虛擬文庫等使得學生能夠不斷接受最新科技動態#65377;我國著名哲學家#65380;中國國家圖書館館長任繼愈先生在北大發表題為《文化與交流》的演講時說：“科學工作者離不開書，我希望大家能經常利用圖書館#65377;現在社會信息越來越大，知識更新的節奏越來越快，新興學科甚至二三十年更新一二次#65377;抱殘守缺就會掉隊，為時代所拋棄”#65377;

4.大學圖書館具有思想教育職能

圖書館里有醫治靈魂的良藥，那些經典文獻和經典作家作品對人們的一生都會產生巨大的影響作用，高爾基說：“讀書這個我們習以為常的平凡過程實際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧相結合的過程”#65377;

三#65380;充分發揮高校圖書館在大學生素質教育中的作用

1.提高圖書館員的整體素質

在美國有這樣一種說法，即在圖書館服務所發揮的作用中，圖書館的建筑物占5%，信息資料占20%，而圖書館員占75%#65377;雖然這種說法的科學性和精確性還有待驗證，但它卻說明了人是圖書館發揮教育職能最能動#65380;最活躍的因素，圖書館員的素質在圖書館服務中起著重要的作用#65377;高校圖書館是為教學#65380;科研，為培養人才服務的學術性機構，它的服務對象是知識層次較高的讀者群#65377;現代信息技術帶來了圖書館管理方式#65380;工作重心#65380;服務手段的重大變化，圖書館所需的人才正從“事務型”向“技術型”“專家型”轉變，因此，圖書館員應通過各種培訓形式，更新知識，從不同層面提高自身的素質，特別是要掌握計算機知識和網絡技術，具備從網上獲取信息和對信息進行鑒別#65380;篩選及開發的能力，只有具備了過硬的業務技能#65380;豐富全面的文化知識和開發創新的能力，才能得到讀者的認可#65380;信任#65380;尊敬，達到服務育人的良好效果，讓讀者滿意而歸#65377;

2.開設文獻信息檢索課

《普通高等院校圖書館工作規程》明確規定：“高校圖書館應組織力量，采用多種方式對讀者進行系統的檢索與利用文獻的教育#65377;”說明高校圖書館在素質教育中直接擔負著一線教學的任務#65377;“工欲善其事，必先利其器”，圖書館應通過開設文獻信息檢索課和開辦培訓班等多種形式，對學生進行有關文獻檢索方面的知識和技能培訓，指導學生使用各類工具書#65380;光盤檢索#65380;聯機檢索，使學生掌握文獻檢索的專業知識，能獨立地進行手工檢索和計算機檢索，提高他們的信息使用能力#65377;

3.改善館藏結構

高校圖書館只有擁有了豐富的高質量的館藏資料，才有條件對大學生進行素質教育#65377;所以，高校圖書館應根據學校教學及大學生素質教育的需要，改善館藏結構，加強包括紙質文獻和電子文獻在內的文獻信息資源建設和文獻信息資源數字化建設，對已入庫流通的圖書，要及時剔舊，優化藏書結構，防止館藏老化，提高館藏質量#65377;在網絡環境下，高校圖書館還要加強各高校之間的信息網絡建設，實現文獻資料的資源共享#65377;高校圖書館不能墨守成規，要大膽采用現代高新技術加強圖書館的館藏建設，更好地為大學生素質教育服務#65377;

4.利用現代化技術開展多種形式的服務活動

高校圖書館是學生頻繁光顧的地方，在圖書館建立一個有利于激發學生信息意識的環境，可對學生信息素質的培養起到潛移默化的作用#65377;具體做法是：一方面，增加館藏電子文獻，建立電子閱覽室，向學生提供計算機檢索#65380;光盤檢索和多媒體閱覽服務；另一方面，高校圖書館應借助網絡化信息，開展多種高層次的信息服務，實現學生#65380;教師和圖書館之間的互動，幫助學生從網上獲取豐富的文獻資源，培養學生主動搜集情報的意識，以更充分地利用圖書館#65377;

5.學生參與圖書館實踐的素質教育

圖書館是對學生進行課外素質教育的重要基地，是學生的“第二課堂”，學生通過參加圖書館管理工作，不僅能學到課堂上學不到的知識本領，而且能加深對圖書館工作的認識和理解，使他們在各方面均有所得益和提高#65377;每個學期學校可以有計劃#65380;有目的地組織一些班級到圖書館勞動服務，分組輪流參與一些簡單的分類編目#65380;圖書上架#65380;信息加工#65380;外借服務#65380;閱讀指導#65380;舊書修補#65380;新刊登記#65380;報刊裝訂等業務方面的工作以及打掃環境衛生#65380;搬運書櫥桌椅等一些適量的體力勞動，并形成一整套考核制度，使學生在勞動中懂得一些圖書館知識，學會怎樣使用圖書館，養成吃苦耐勞#65380;團結協作#65380;愛護公物#65380;尊重他人等基本品質，從而實現學生參與圖書館實踐活動的素質教育功能#65377;

6.開展形式多樣的讀書活動

一直以來，高校圖書館一直滿足于借借還還的基礎工作，而很少考慮對大學生進行素質教育的問題#65377;為了使高校圖書館的素質教育能收到良好的效果，圖書館應該針對青年人的特點，在大學生中經常組織多種形式的讀書活動，如讀書節#65380;征文活動#65380;圖書展覽#65380;學術講座#65380;知識競賽等，提高大學生的閱讀興趣，不斷地在大學生中掀起閱讀熱潮，引導大學生進行良性閱讀，培養他們分析問題和解決問題的能力#65377;這樣既可以豐富校園文化活動，也有利于提高學生的文化素養#65377;

[責任編輯:堯水根]