淺議東莞圖書館的教育培訓(xùn)工作

【摘要】本文結(jié)合工作實際，介紹了東莞圖書館開展教育培訓(xùn)工作的具體做法和取得的成效，以及開展教育培訓(xùn)過程中應(yīng)注意的問題等。

【關(guān)鍵詞】東莞圖書館;教育培訓(xùn);創(chuàng)新;發(fā)展

【中圖分類號】G25【文獻標識碼】B【文章編號】1005-1074(2008)07-0279-01

圖書館是知識信息集散地和市民終身教育的學(xué)校，承擔著教育培訓(xùn)的職能。近幾年，東莞圖書館以新館建設(shè)為契機，積極開展一系列務(wù)實有效的教育培訓(xùn)工作，帶動業(yè)務(wù)工作向前發(fā)展，不斷朝著創(chuàng)建學(xué)習型單位的目標穩(wěn)步邁進。

1東莞圖書館教育培訓(xùn)工作的創(chuàng)新做法

圍繞新館發(fā)展目標和創(chuàng)建學(xué)習型單位的要求，東莞圖書館緊跟時代步伐，在教育培訓(xùn)工作上注重實效，穩(wěn)步開展，進行了諸多卓有成效的實踐工作：

1.1建立各類型團隊，營造良好的學(xué)習氛圍在開展教育培訓(xùn)的過程中，東莞圖書館奉行“和諧、高效、認真、愉快”的組織文化理念，倡導(dǎo)形成了一個個學(xué)習團隊，發(fā)揮團體效能。東莞圖書館成立了各種專題小組，如原創(chuàng)書評組、漫畫小組等；開辟了“午后茶”閑談室，聚集館內(nèi)員工進行思想碰撞，話題涉及圖書館禮儀、環(huán)境裝飾改造、主題圖書館建設(shè)等；還開展全館性學(xué)習活動，制定普通員工每年讀4本書、中層干部每年讀6本書的學(xué)習計劃，營造了書香圖書館的濃厚氛圍。

1.2強化業(yè)務(wù)培訓(xùn)與交流，提升員工的整體素質(zhì)東莞圖書館采取走出去與請進來相結(jié)合的辦法，花大力氣，以多種形式、多種途徑加大員工培訓(xùn)力度。先后邀請國內(nèi)外圖書館界的專家舉行各種專業(yè)培訓(xùn)，并派出業(yè)務(wù)骨干到華東、云南、上海、浙江等地參觀、考察。2006年組織承辦了兩次全國性大型會議——“中國圖書館學(xué)會科普與閱讀指導(dǎo)委員會成立大會”和文化部“區(qū)域圖書館協(xié)同發(fā)展交流會”；與北京大學(xué)信息管理系聯(lián)合舉辦了圖書館學(xué)高層開放論壇。此外，還建立了全市總分館人員的培訓(xùn)證書制度，給參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)并通過考核的基層工作人員發(fā)放證書。

1.3創(chuàng)新多種學(xué)習途徑，有目的培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干新館開館后，東莞圖書館提出著力培養(yǎng)鍛造勤懇奉獻型、社會活動型、專業(yè)能手型、學(xué)術(shù)研究型這四類人才。以這個目標為基石，從2006年起，東莞圖書館開始實施項目管理這一新的管理機制，先是推選了5名業(yè)務(wù)骨干到北京大學(xué)進修圖書館學(xué)；2007年，又與北京大學(xué)在東莞合作舉辦圖書館學(xué)專業(yè)研究生課程進修班。東莞圖書館還努力為員工搭建理論和實踐結(jié)合研究的學(xué)習提升平臺，如組織出版以員工撰述為基礎(chǔ)的《城市圖書館建設(shè)的實踐與思考》等；和《圖書館建設(shè)》編輯部聯(lián)手推出專欄，鼓勵員工撰寫工作案例投稿。

1.4打造全新學(xué)習手段，構(gòu)筑多元教育培訓(xùn)平臺東莞圖書館順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代要求，創(chuàng)新學(xué)習平臺和形式，推行數(shù)字化教育培訓(xùn)方式。館內(nèi)員工方面，為全體員工設(shè)置了OA辦公軟件和個人郵箱，要求員工充分利用圖書館的資源優(yōu)勢，熟悉各種資源的使用方法。讀者服務(wù)方面，我們充分利用有著豐富藏量的數(shù)字圖書館為讀者提供電子書刊的閱讀和下載借閱服務(wù)。同時開放整合各種教育資源，建立市民學(xué)習網(wǎng)，為讀者提供2000多門課程的多媒體遠程網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)。此外，從2005年起，東莞圖書館創(chuàng)辦并開設(shè)由“公益講座”、“打工學(xué)堂”和“公益課堂”等三大系列品牌活動組成的“市民學(xué)堂”。東莞圖書館堅持每周1～2次開辦公益講座，并將公益講座開到鎮(zhèn)（街），讓更多的市民分享到知識的快樂。此外，還開設(shè)了以粵語、日語、英語為主要培訓(xùn)內(nèi)容的打工學(xué)堂和以“裝飾沙龍”等為主題內(nèi)容的“市民空間”，為廣大讀者提供免費、優(yōu)質(zhì)的教育培訓(xùn)內(nèi)容。

2東莞圖書館的教育培訓(xùn)工作效果顯著

東莞圖書館努力打造多元化教育學(xué)習平臺，通過有組織、有側(cè)重、多形式的培訓(xùn)活動，使其自身的教育培訓(xùn)工作取得明顯成效。讀者參加學(xué)習的主動性和積極性不斷增強，營造出“人人學(xué)習，時時學(xué)習，處處學(xué)習”的濃厚學(xué)習氛圍；員工的業(yè)務(wù)水平和工作能力得到普遍的提高，培養(yǎng)出一批思想和業(yè)務(wù)過硬、團隊意識強的中層骨干；干部隊伍的整體素質(zhì)有了明顯的提高，逐漸適應(yīng)城市中心圖書館工作人員崗位素質(zhì)的要求；圖書館在社會和行業(yè)內(nèi)的輻射力和影響力不斷增強，擴大了知名度；圖書館成為東莞創(chuàng)建學(xué)習型城市的主力軍之一，在加強知識傳播和推動城市閱讀方面得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

3教育培訓(xùn)過程中應(yīng)注意的問題

3.1確立共同愿景，增強員工進行教育培訓(xùn)的動力明確圖書館的共同愿景與發(fā)展目標是圖書館成功開展教育培訓(xùn)的先決條件。東莞圖書館建館初期提出“以數(shù)字圖書館為基礎(chǔ)、體現(xiàn)知識交互理念、融合傳統(tǒng)圖書館功能的現(xiàn)代城市中心圖書館”的新館發(fā)展總目標，后又提出以全國、全省先進圖書館為目標，讓中層干部帶頭形成“趕、比、學(xué)”的工作概念。

3.2實現(xiàn)全員參與，強調(diào)突出團隊教育培訓(xùn)團隊的力量是無窮大的，東莞圖書館在開展教育培訓(xùn)過程中，尤其是組織學(xué)習活動時特別強調(diào)團隊學(xué)習，倡導(dǎo)全員參與與廣泛普及，通過團隊學(xué)習培訓(xùn)形成良好的學(xué)習氛圍，發(fā)揮團隊的工作效能。

3.3創(chuàng)建有效機制，強調(diào)教育培訓(xùn)效果的提高做好教育培訓(xùn)工作，要有正確的導(dǎo)向、多樣的形式和嚴格的制度。一方面，通過各種資料、會議等潛移默化地灌輸學(xué)習教育理念，正確引導(dǎo)業(yè)務(wù)創(chuàng)新的方向；另一方面，通過專題討論會和各類講座培訓(xùn)等各種學(xué)習形式構(gòu)筑學(xué)習載體和教育平臺。同時，建立健全合理完善的評估和獎懲機制，激發(fā)員工的學(xué)習熱情，從而使教育培訓(xùn)達到最佳的效果。