淺談德育與素質(zhì)教育之關(guān)系

【摘要】德育即道德品質(zhì)教育。道德品質(zhì)是社會道德現(xiàn)象在個體身上的表現(xiàn)。素質(zhì)教育是指對學(xué)生進行思想道德素質(zhì)教育，文化科學(xué)素質(zhì)教育，勞動技能素質(zhì)教育和身體心理素質(zhì)教育。加強德育工作是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。德育與素質(zhì)教育涉及到學(xué)生發(fā)展的方方面面，內(nèi)容廣泛。

【關(guān)鍵詞】德育；素質(zhì)；教育

【中圖分類號】G623.15【文獻標(biāo)識碼】B【文章編號】1005-1074(2008)07-0205-01

1應(yīng)重視思想道德素質(zhì)的教育

思想道德素質(zhì)教育即“德育”教育。現(xiàn)在的青少年學(xué)生在未來的社會當(dāng)中，將成為社會的棟梁，社會的骨干。具備良好的思想道德素質(zhì)是他們必備的品格。但這種素質(zhì)不應(yīng)是空洞機械的，更不能是虛偽和表面的。因此需要改革以往的應(yīng)試教育，要根據(jù)國際環(huán)境多元化和國內(nèi)有中國特色社會主義發(fā)展的需要規(guī)劃思想道德素質(zhì)教育。對于小學(xué)生來說，首要的一點就是樹立崇高的理想。我們敬愛的周恩來總理之所以成為人們敬仰和愛戴的偉人，是與他的“為中華民族崛起而讀書”的偉大理想和一生的奮斗分不開的。崇高的理想和遠(yuǎn)大的志向是一個人成長進步的強大動力，要從小立志為中華民族爭光，為祖國爭光，把今天的學(xué)習(xí)與振興中華聯(lián)系起來。時刻準(zhǔn)備著，長大為建設(shè)富強、民主、文明的社會主義國家做貢獻。其次一點是培養(yǎng)高尚的品德，教育學(xué)生要熱愛自己的祖國、熱愛人民、熱愛勞動、熱愛科學(xué)、熱愛社會主義；培養(yǎng)愛國主義、集體主義、社會主義精神，以“以民的利益高于一切”作為自己行動的準(zhǔn)則；要繼承發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德：艱苦樸素、勤儉節(jié)約、團結(jié)友愛、助人為樂、尊敬師長、文明禮貌、誠實守信、遵紀(jì)守法。針對現(xiàn)在獨生子女多的現(xiàn)象，教育他們不做嬌生慣養(yǎng)、以自己為中心的“小皇帝”、“小公主”；要做尊敬父母、關(guān)心他人、助人為樂的好少年。

2應(yīng)重視文化科學(xué)素質(zhì)教育

文化科學(xué)一素質(zhì)教育即“智能”教育。首要的一點是要在幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上重視右腦的開發(fā)，即開發(fā)那些直觀直覺直覺的、形象的創(chuàng)造性的思維能力。其次要在幫助兒童掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上通過豐富多彩的活動培養(yǎng)兒童獲取信息的能力，包括讀、聽、看、處理信息、評估信息的能力，有效的交流能力，包括表達(dá)、合作能力等。在未來的信息社會里，這些能力都是一個復(fù)合型人才應(yīng)掌握過硬的本領(lǐng)，要勤奮學(xué)習(xí)，努力學(xué)好文化科學(xué)知識，但不做分?jǐn)?shù)的奴隸。同時要積極參加各種有益的社會實踐活動，養(yǎng)成善動腦、勤思考、求真知的習(xí)慣。培養(yǎng)創(chuàng)造精神，不耍小聰明，更不能弄虛作假。努力做到自學(xué)、自理、自護、自強、自律。不斷提高運用知識和分析解決實際問題的能力。在全面打好基礎(chǔ)的前提下，可以發(fā)展自己正當(dāng)?shù)呐d趣和愛好。課業(yè)完成后可閱讀一些有益的課外讀物，如《新少年》、《小學(xué)生報》、《我們愛科學(xué)》等刊物；如果利用課余時間搞一些小發(fā)明、小創(chuàng)造就更有趣了。但要教育學(xué)生銘記，虛心使人進步，驕傲使人落后。

3應(yīng)重視情感商數(shù)的培養(yǎng)，提高兒童的情商

“情商”就是指學(xué)生的道德。高情商就是高尚的道德、完美的人格和良好的心理素質(zhì)的一種集合。它包括協(xié)調(diào)能力、愛心、反應(yīng)能力、抗挫折能力等。讓學(xué)生了解祖國的昨天、今天與明天；知道一些重大歷史事件。如“香港的回歸”“澳門的統(tǒng)一”這些偉大歷史事件書寫了中華民族歷史上光輝的篇章。這充分表明，我們偉大的祖國強大起來了。那么祖國的強盛靠的是什么呢？靠的是養(yǎng)一批能夠為我國的改革開放，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)真正擔(dān)負(fù)重任的人才。

未來的社會，競爭激烈，壓力大，節(jié)奏快，高情商是良好人才素質(zhì)的重要要求，也是需要從小培養(yǎng)的一種能力素質(zhì)。要教育學(xué)生正確認(rèn)識自我，即能夠清楚地知道自己，擺正位置，把握住自己的情緒。小學(xué)生正處于成長之中，對自我的認(rèn)識正在逐漸定位，教師應(yīng)把握時機正確教育。除此之外，還要幫助學(xué)生合理接納他人、能夠正確認(rèn)識他人，與他人合作愉快，處理好與他人的關(guān)系。這之間既包括集體主義觀念，也包括良好的心理品質(zhì)和一定的待人接物的能力。同時還要培養(yǎng)學(xué)生良好的身體心理素質(zhì)。“身體心理素質(zhì)”即“體育”，要認(rèn)真上好“兩課”，做好“兩操”，積極參加體育鍛煉，從小養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛勞動的良好習(xí)慣。做到別人有成績不嫉妒，自己有成績不傲慢，受到挫折不灰心，遇到困難敢于克服。始終保持一種積極向上，樂觀進取的精神狀態(tài)，努力鍛煉自己成為心理健康，意志堅強的未來事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

“知道了哪是南，便知道了四方，便找到了精神羅盤，便不會迷路”。這名話很有道理。實施素質(zhì)教育是貫徹黨的教育方針的重要舉措，也是培養(yǎng)跨世紀(jì)人才，提高全民族素質(zhì)的客觀要求。素質(zhì)教育是學(xué)校教育的方向，而德育教育則是這條道路上的一盞明燈。教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。做“四有”新人，做跨世紀(jì)的社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人，是老一輩無產(chǎn)階級革命家對青少年一代寄予的厚望，也是歷史賦予的使命。做跨世紀(jì)的社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人就要從小做起，從現(xiàn)在做起，從每一件事做起，努力做到德、智、體全面發(fā)展。德育與素質(zhì)教育關(guān)系密切，任重道遠(yuǎn)。我們應(yīng)無負(fù)于祖國人民寄予的厚望，為培養(yǎng)出色的21世紀(jì)的建設(shè)者和合格接班人做出較大貢獻。