好老師應該是這樣的

【摘要】本文闡述一個好老師應具備的5個標準：心存善意 ；嚴于律己；增加智慧；關注心靈；善于教導。

【關鍵詞】中學教育;教師;素質

【中圖分類號】G635【文獻標識碼】B【文章編號】1005-1074(2008)07-0154-01

對于學生而言，遇到一個好老師是件幸福的事，對于家長而言，孩子遇到一個好老師是件幸福的事，對于學校的管理者而言，遇到一個好老師更是一件幸福的事情了。每個學校每到新生入學最頭痛的事就是分班。只要有點關系的人都想法找個好老師，可見好老師是多么的受人重視。

古今中外的好老師實在是不乏其人。寓教于樂的孔子是好老師；把整個心靈獻給孩子的蘇霍姆林斯基是好老師；“捧著一顆心來，不帶半根草去”的陶行知是好老師；使學生從不愛學到愛學，并對自己前途充滿信心的魏書生是好老師……。多少年來在老百姓的眼里好老師的標準應該是被定格了——在道德方面：應該是忠誠教育事業的，勤勤懇懇、率先垂范，言于律己，公平公正，關愛學生；在教學方面：刻苦專研，知識豐富，教學得法，能面向全體學生激發學生的求知欲望；在其他方面：身體健康，富有朝氣，和藹可親。在今天，知識能量的迅速增多，社會競爭領域的日益激烈，再加上科學的迅速發展，對于人才的要求越來越全面。與此同時對老師的要求也就越來越高。于是好老師越來越從成為大家關注的焦點。那新時代的好老師究竟應該是怎么樣的？

1心存善意

道德的核心應該是善良，教師的善意應該是發自內心的。這種善意主要是面對每一個學生的。愛每一個學生老師可能做不到，但老師必須尊重每一個學生。只有這樣才能善待每一個學生，理解每一個學生，從而設身處地的為他們著想。例如現在的學生在半天和休息日的時間里都要學習其他課程，老師就應該在這方面理解學生、體諒學生并為他們打開方便之門。教師心存善意，乃教育之本。

2嚴于律己

教師是人類靈魂的工程師，是精神文明的開拓者，承擔著“傳道、授業、解惑”的重任。開啟民智，培養人才不單單是說教，更主要的是身教。因此，教師要對自己的言行、舉止，生活習慣和儀表非常的重視，也就是說，教師必須嚴于律己，處處為人師表。也就是說，教師平時要有良好的生活習慣，要求學生不做的，自己堅決不做。要求學生做到的，首先自己要做到，表里如一，言行一致，是教師之本。因為，教師的這一切對學生的影響是十分關重要的，尤其是行，一定要行得正，才能教的好。

3增加智慧

知識啟迪智慧，智慧是人才的標志。增加智慧應該是教師首要做的事情。不斷吸取智慧，是古今中外教育界對教師的最基本的要求。只有智慧才能喚醒智慧。好老師總是不斷地鉆研他所教的那門學科知識以及與這門學科相關連的知識，并把相關連的知識變成他所教學科的知識的一部分。他永遠也不停止地學習，這樣，他才能具備我們常說的：老師“要給學生一杯水，自己必須有一樣桶水”的條件。教師對所教學科的鉆研以及在此基礎上對相鄰學科知識點之間的內在邏輯聯系的把握，都應該是智慧的表現。因為教學不僅僅是知識點的傳授，更應該是相關知識點的聯系和區別，所以教師要全面地增加知識。

4關注心靈

心靈的啟迪具有著神奇的力量。好老師教的學生不一定都“成材”，但是受他的影響，都要有對待人生的積極的態度。老師的教育不是讓學生服從他的領導，而是啟發學生獨立思考和質疑探索以及解決問題的能力。教師不僅能增進學生對知識和對人生的理解，更主要的是用積極樂觀的、努力向上的進取態度去關注和影響學生的行為。用自己人格的魅力來感染和影響學生的心靈。有心才能用心，用心才能動情，情動才能行動。教師不單單要嚴于律己，更要注重對學生心靈的啟迪。心與心的溝通，源于互相的影響。教師的團結友愛，教師的善解人意，教師的辛勤勞動，教師的肯于鉆研，教師的善于接納，教師和家長的友好合作等等良好的美德，都能對學生的心靈形成良好的影響和教育。

5善于教導

教師最高的追求莫過于將學生身上的潛能最大限度地誘發出來。這種潛能是多方面的：知識的，處事的，為人的等等。教師善于教導是一種非常重要的能力，放下架子，拉近彼此的距離，這樣才能更好地對學生進行指導和幫助。教師不但要敢于直面學生的錯誤，并給與正確的指導和幫助。更要敢于直面學生的反駁和懷疑，并為有這樣有見識的、隨時能超過自己的學生而感到驕傲和自豪。指導是教育的基礎，善于指導是教育的精華。因為在這個教育的過程中，教育者和被教育者都能互相誘發出對方的創造力和想像力，最后，雙方都得到了很好的升華。