戲曲形體教學(xué)工作的想法及建議

【摘要】重視演員的形體教學(xué)工作，旨在使學(xué)生形體和標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)得到迅速發(fā)展，確保演員具備應(yīng)有的和諧，健全、優(yōu)美的體形可視，可塑性的形體美學(xué)。因此認(rèn)真地研究形體基礎(chǔ)理論教材和科學(xué)地掌握戲曲形體訓(xùn)練方法，手段、步驟及特點(diǎn)對(duì)于振興戲曲事業(yè)，促使形體訓(xùn)練科學(xué)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化、避免或減少生理畸形提高形體教學(xué)質(zhì)量有著重大意義。

【關(guān)鍵詞】戲曲;藝術(shù)教育;形體教學(xué)

【中圖分類號(hào)】J614.93【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號(hào)】1005-1074(2008)07-0131-01

重視演員的形體教學(xué)工作，旨在使學(xué)生形體和標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)得到迅速發(fā)展，確保演員具備應(yīng)有的和諧，健全、優(yōu)美的體形可視，可塑性的形體美學(xué)。生理變形，尤其是戲曲武功演員身上表現(xiàn)的較為突出，演員形體有著不同程度的畸形現(xiàn)象，他們肩膀過寬，大腿過粗甚至O型[兩腿無(wú)法并攏]膝或小腿過伸，大臀部等體型，影響了表演的形式美和阻礙了演員表演才能的充分發(fā)揮，招至人們以“戲曲身材”“筋斗蟲”作為演員體形不好的代名詞，這也是我們戲曲教育界的一大憾事。隨著時(shí)代的發(fā)展，戲劇藝術(shù)觀念的轉(zhuǎn)變，審美觀念的更新，藝術(shù)教育首先給我們提出了科學(xué)化、正規(guī)化、系統(tǒng)化教育課題，要求我們廣大戲曲教育工作者不能只停留在經(jīng)驗(yàn)教學(xué)上，而應(yīng)上升到科學(xué)理論的教學(xué)工作。加速形體基礎(chǔ)理論教材科研工作與如何提高形體教學(xué)質(zhì)量問題，突出地?cái)[在了戲曲藝術(shù)教育工作者面前，使我們不能不予極大的重視。因此認(rèn)真地研究形體基礎(chǔ)理論教材和科學(xué)地掌握戲曲形體訓(xùn)練方法，手段、步驟及特點(diǎn)對(duì)于弘揚(yáng)民族文化，振興戲曲事業(yè)，促使形體訓(xùn)練科學(xué)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化、避免或減少生理畸形提高形體教學(xué)質(zhì)量有著重大意義。以下談?wù)勗诮虒W(xué)工作中的想法、建議及分析。隨著戲曲藝術(shù)教育的整體發(fā)展，我們要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光，樹立符合新時(shí)期要求的新觀念，破除落后的經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，從而推動(dòng)藝術(shù)教育體制，科研內(nèi)容，教學(xué)方法工作的改革。

1博采眾長(zhǎng)，繼承傳統(tǒng)

戲曲形體教材教研必須借鑒姊妹藝術(shù)之上有目的地吸收運(yùn)用舞蹈，體育，運(yùn)動(dòng)心理學(xué)，運(yùn)動(dòng)力學(xué)，解剖學(xué)，美學(xué)等各學(xué)科的先進(jìn)理論科研成果，以建立起自己的理論體系。但這種借鑒，吸收都必須牢牢地建立在完善戲曲形體訓(xùn)練的基礎(chǔ)上。學(xué)習(xí)各科先進(jìn)科研成果，不是為了束縛自己的手腳，而是為了開拓視野提高理論水平和教學(xué)質(zhì)量，在繼承戲曲形體訓(xùn)練之精華的基礎(chǔ)上去發(fā)展創(chuàng)新。①如何繼承傳統(tǒng)問題。這種繼承性表現(xiàn)在藝術(shù)發(fā)展的各個(gè)方面。無(wú)一不是繼承前人成果的基礎(chǔ)上才逐漸發(fā)展起來的。②如何學(xué)習(xí)和借鑒外來經(jīng)驗(yàn)問題。要發(fā)展我們民族傳統(tǒng)戲曲必須有這個(gè)借鑒，對(duì)舞蹈、武術(shù)、體操?gòu)拿缹W(xué)角度來提煉規(guī)律性的動(dòng)律和元素，然后加以戲曲性、科學(xué)性的發(fā)展。要堅(jiān)實(shí)地借鑒運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)力學(xué)、解剖學(xué)、美學(xué)等在形體應(yīng)用中的成果，由這種認(rèn)識(shí)形式戲曲形體理論教材體系。無(wú)視借鑒是無(wú)視戲曲自身的特性和時(shí)代的發(fā)展，但這個(gè)借鑒決不是代替和照搬，要根據(jù)自身的要法度來找出其科學(xué)的核心部分，把借鑒作為發(fā)展自身的“添加劑”而不是使傳統(tǒng)失去自身特征的“同化劑”克服在繼承和借鑒中的盲目性，加強(qiáng)科學(xué)性。

2重視科研，改進(jìn)體制

根據(jù)體育騰飛的經(jīng)驗(yàn)科研是一切教學(xué)教材的基礎(chǔ)。戲曲形體基礎(chǔ)科研工作必須改革，把提高形體教學(xué)工作重點(diǎn)放在科研上，注重有針對(duì)性分階段的理論探討。專業(yè)教師由教研室總抓，有組織、分任務(wù)、負(fù)責(zé)該專業(yè)基礎(chǔ)理論和實(shí)際應(yīng)用研究，定期總結(jié)，制成制度編寫編排符合以戲曲演員為主的形體訓(xùn)練教材和程式。這樣有利于改變以住只教少研，各守其道，互不勾通舊的工作體制。使教師之間相互學(xué)習(xí)，互通有無(wú)，了解信息，拓寬思路，既易于解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題，又便于將解決問題的方法手段逐漸上升為科學(xué)的理論體系。教學(xué)、教研二者有機(jī)結(jié)合起來，是解決基本功訓(xùn)練與“自身形象”“出力不落好”問題的保證。有助于教學(xué)，科研工作百家爭(zhēng)鳴，推陳出新煥發(fā)勃勃生機(jī)。

3提高師資，鼓勵(lì)教研

提高戲曲形體教學(xué)質(zhì)量，就必然提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)理論水平，它是戲曲教育工作的前提。戲曲教師目前同時(shí)兼著科研，教學(xué)、教改三重任務(wù)，他們兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、并深感自身知識(shí)結(jié)構(gòu)跟不上時(shí)代的要求，強(qiáng)烈地希望提高和充實(shí)。但提供教師進(jìn)修和學(xué)習(xí)的經(jīng)費(fèi)少得驚人，又何償談的上知識(shí)更新、派出學(xué)習(xí)？青年教師是未來的支柱，要給予創(chuàng)造條件，全面提高素質(zhì)、培養(yǎng)他們對(duì)搞好戲曲實(shí)用科研工作的緊迫感，擴(kuò)大他們的藝術(shù)視野、開拓他們的藝術(shù)思想。也就是提高自身的藝術(shù)素質(zhì)和對(duì)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)繼承發(fā)揚(yáng)的決心，否則將出現(xiàn)事業(yè)發(fā)展中斷的危機(jī)。為了鼓勵(lì)教師投身教改，勇登高峰，對(duì)于在學(xué)術(shù)上，科研上，培養(yǎng)尖子演員上有突出成就的教師，建議授予“戲曲園丁獎(jiǎng)”成立有權(quán)威性的“評(píng)議委員會(huì)”根據(jù)貢獻(xiàn)大小、學(xué)術(shù)水平高低給予不同獎(jiǎng)勵(lì)。

4橫向勾通，盡快攻堅(jiān)

為了加速戲曲教材，教研工作，還需采用走出去，請(qǐng)進(jìn)來等學(xué)術(shù)研究研討辦法，建立橫向教學(xué)網(wǎng)絡(luò)。各地藝（戲）校經(jīng)過多年的教學(xué)探索、實(shí)踐，戲曲身訓(xùn)教育方面專家甚多，已經(jīng)有了較好基礎(chǔ)，所以各校科研機(jī)構(gòu)勾通是必要的。盡快在這一基礎(chǔ)上總結(jié)制定出長(zhǎng)遠(yuǎn)系統(tǒng)的規(guī)劃，把我們基礎(chǔ)教材，科研工作納入系統(tǒng)科學(xué)的軌道，列出重點(diǎn)教材，科研建設(shè)項(xiàng)目，并抽調(diào)相應(yīng)人力集中攻堅(jiān)，盡快制定一套能向各地普及的戲曲形體教材。這是時(shí)代向我們提出的要求，也是我們科研理論工作的目的，進(jìn)而加速“形體文化”大趨勢(shì)的發(fā)展，以使我們戲曲形體訓(xùn)練工作更加富有成效。