創設多樣的情景 提高學生語言交際能力
2008-12-31 00:00:00何娟
科學大眾·教師版 2008年7期
摘要：語言是交際的工具，英語教學的最終目的是使學生獲得英語的交際能力。本文營造多種環境，創設多樣的情景，從而來提高學生的語言交際能力。
關鍵字：營造氛圍；提高：交際
中圖分類號：G623.2 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315(2008)07-092-01
注：本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內容請以PDF格式閱讀原文
摘要：語言是交際的工具，英語教學的最終目的是使學生獲得英語的交際能力。本文營造多種環境，創設多樣的情景，從而來提高學生的語言交際能力。
關鍵字：營造氛圍；提高：交際
中圖分類號：G623.2 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315(2008)07-092-01
注：本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內容請以PDF格式閱讀原文
