淺談“差生”的引導
2008-12-31 00:00:00江華
科學大眾·教師版 2008年7期
摘要：“差生”是客觀存在的，也是無法避免的。即便如此，幾乎每一位教師還是都希望盡自己所能幫助他們，讓他們在學習或思想上有所提高。所以怎樣教育“差生”，也成了教師不得不提的話題。
關鍵詞：差生；引導
中圖分類號：G444 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315(2008)07-033-01
注：本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內容請以PDF格式閱讀原文
摘要：“差生”是客觀存在的，也是無法避免的。即便如此，幾乎每一位教師還是都希望盡自己所能幫助他們，讓他們在學習或思想上有所提高。所以怎樣教育“差生”，也成了教師不得不提的話題。
關鍵詞：差生；引導
中圖分類號：G444 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315(2008)07-033-01
注：本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內容請以PDF格式閱讀原文
