眾院長聚首議辦學(xué)新招

音教關(guān)注

一座走過百年的學(xué)府是怎樣的氣質(zhì)？一個(gè)具有百年積淀的音樂學(xué)院是何等的雍容？作為中國現(xiàn)代音樂教育發(fā)祥地之一的所在，在譜寫李叔同“學(xué)堂樂歌”的經(jīng)典篇章之后，又將帶給當(dāng)代中國音樂教育怎樣的啟示？

2008年5月17日—18日，杭州師范大學(xué)迎來百年華誕，大學(xué)和音樂學(xué)院都舉行了隆重的紀(jì)念活動(dòng)，各方人士相聚西子湖畔，為學(xué)院走過的輝煌慶賀，對當(dāng)前的音樂教育現(xiàn)狀真誠思索。

“人人人，代謝糜盡，先后覺新民?？赡芸赡?，陶冶精神，道德潤心身。吾儕同學(xué)，負(fù)四重任，相勉又相親?！?，西湖濱，桃李一堂春?！边@首夏丐尊作詞，李叔同作曲的校歌，歷經(jīng)近百年，依然傳唱在年輕學(xué)子每日的學(xué)習(xí)、生活中。

這首當(dāng)年的“浙江省立第一師范學(xué)校校歌”體現(xiàn)出的關(guān)注人格修養(yǎng)和陶冶溫馨情懷的旨意至今讓人感動(dòng)，而其體現(xiàn)出人文藝術(shù)教育與科學(xué)精神和諧結(jié)合的內(nèi)涵綿延不絕，成為杭州師范大學(xué)無所不在的精神氣質(zhì)。

杭州師范大學(xué)的歷史可以追溯到1908年。1908年5月14日，其前身浙江省官立兩級師范學(xué)堂正式開學(xué)，樂歌課在學(xué)堂開辦之初即被列為重要課程之一。中國現(xiàn)代音樂奠基人之一“學(xué)堂樂歌”重要代表人物的李叔同從日本留學(xué)歸來即在該校從事創(chuàng)作和教學(xué)，其1912年—1918年任教時(shí)創(chuàng)作的《送別》《春游》和《西湖》傳唱至今，并廣泛介紹西洋文學(xué)藝術(shù)，創(chuàng)當(dāng)時(shí)藝術(shù)教育界先河。李叔同還培養(yǎng)了劉質(zhì)平、吳夢非、朱酥典、豐子愷等一大批在音樂教育領(lǐng)域做出卓越貢獻(xiàn)的藝術(shù)人才，為中國現(xiàn)代音樂教育的興起提供了思想理論、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和人才。

20世紀(jì)30—60年代，音樂教育家顧西林、俞紱堂等音樂教育家把師范音樂教育推向新的高度。八十年代初期，杭州師范大學(xué)音樂教育由中等邁向了高等教育的新臺階。世紀(jì)之交，音樂系升格為音樂藝術(shù)學(xué)院，并以開辦音樂表演專業(yè)為標(biāo)志，教育機(jī)制重大轉(zhuǎn)型。2007年，以“藝術(shù)教育”新專業(yè)招生為標(biāo)志，音樂學(xué)院開始復(fù)興綜合性藝術(shù)教育的二次創(chuàng)業(yè)，大力引進(jìn)優(yōu)質(zhì)人才。中央音樂學(xué)院院長王次炤擔(dān)任學(xué)院名譽(yù)院長，資深教授杜亞雄、楊易禾、鄭祖襄等加盟，為學(xué)院發(fā)展注入活力。

可以說，杭州師范大學(xué)音樂學(xué)院百年發(fā)展史，是我國眾多綜合大學(xué)音樂學(xué)院發(fā)展的一個(gè)縮影，百年歷史更是折射著中國經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展變遷，透射出中國師范音樂教育的喜怒哀樂。

5月17—18日，盛大的紀(jì)念活動(dòng)在玉皇山音樂學(xué)院校區(qū)和下沙大學(xué)本部舉行。浙江省教育廳副廳長鮑學(xué)軍、杭州師范大學(xué)校長林正范、中央音樂學(xué)院院長王次炤、原福建省政協(xié)副主席王耀華、浙江省音樂家協(xié)會主席曉其等在慶祝大會上與各界來賓共同慶賀“音教百年”這一激動(dòng)人心的時(shí)刻。音樂學(xué)院管弦樂團(tuán)、合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)系數(shù)登臺，王維平、于鐘、嚴(yán)圣民等學(xué)院國內(nèi)外重要獎(jiǎng)項(xiàng)獲得者系數(shù)登臺，歌唱家葉佩華和胡雁、馬拉西亞自在音樂舞臺工作室、韓國江原大學(xué)舞蹈團(tuán)前來助興演出，為學(xué)院營造了濃重?zé)崆榈姆諊?。全國音樂學(xué)院院長論壇、普通高等學(xué)校音樂教育專業(yè)師資培養(yǎng)模式與研究生教育改革研討會同期舉行。

記者發(fā)現(xiàn)

院長最關(guān)心的話題

據(jù)杭州師范大學(xué)音樂學(xué)院院長田耀農(nóng)介紹，浙江省73%的中小學(xué)骨干音樂教師、浙江省高校任職的本省籍音樂教師68.12%出自該學(xué)院；“音樂教育”入選全國一類特色專業(yè)，擁有浙江省唯一的“音樂學(xué)”省級重點(diǎn)學(xué)和“民族民間音樂概論”“西方音樂史”等省級精品課程，充滿了發(fā)展的活力和機(jī)會。但是，作為一位有責(zé)任感的院長，田耀農(nóng)一直在思考怎樣繼承傳統(tǒng)更好地辦學(xué)。院慶期間舉行的“音樂學(xué)院院長論壇”上，二十余位浙江省內(nèi)外的音樂學(xué)院院長就此中心議題展開了討論，發(fā)表了許多精彩的言論。

“伴隨著新的生產(chǎn)方式、生活方式，一定會出現(xiàn)新的傳統(tǒng)音樂體裁形式，而充實(shí)到音樂教育中去。因?yàn)閭鹘y(tǒng)是一條河，有吐故，必有納新?！?/p>

——原福建省政協(xié)副主席王耀華

“俄羅斯音樂教育注重音樂各專業(yè)教學(xué)法的學(xué)習(xí)，把學(xué)生造就成為優(yōu)秀音樂家的同時(shí)，注重專業(yè)音樂教育家的培養(yǎng)，值得借鑒?！?/p>

——東北師范大學(xué)音樂學(xué)院院長郁正民

“對學(xué)堂樂歌要進(jìn)行思考，繼承其注重音樂實(shí)踐的良好傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)前人怎樣在學(xué)習(xí)中進(jìn)行選擇、創(chuàng)新?！?/p>

——武漢音樂學(xué)院教授李幼平

“學(xué)堂樂歌積極意義毋庸置疑，但它本身是西學(xué)東漸的產(chǎn)物，一定程度上造成了我國音樂教育體系里中國本體音樂文化的缺失，值得深思?！?/p>

——杭州師范大學(xué)音樂學(xué)院副院長王同

“擴(kuò)大招生前招100多個(gè)學(xué)生，擴(kuò)招后一下招了1000多，師資力量卻沒有相應(yīng)增長，怎樣保證教學(xué)質(zhì)量？”

——浙江省師范大學(xué)音樂學(xué)院院長郭克儉

“要抓住綜合大學(xué)發(fā)展的契機(jī)，為音樂學(xué)院創(chuàng)造硬件條件，擴(kuò)大影響力，爭取更多演出實(shí)踐機(jī)會。社會文化巨大變遷同樣要為我所用。”

——哈爾濱師范大學(xué)音樂學(xué)院院長陶亞兵

“教育部應(yīng)盡快構(gòu)建適合綜合院校下的音樂學(xué)院發(fā)展的體制和教育體系，為教學(xué)創(chuàng)造有利有序的條件。”

——首都師范大學(xué)音樂學(xué)院院長楊青

“后人對傳統(tǒng)的繼承上要有清醒的認(rèn)識，歷史一定要承襲，同時(shí)要有當(dāng)代的意識和成果，要有探索精神，杭州師范大學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)和辦學(xué)精髓值得關(guān)注。”

——中央音樂學(xué)院院長王次炤

近年來，音樂教育改革日趨加快，而受到最大沖擊和影響的就是這些綜合大學(xué)和師范院校的音樂學(xué)院，出現(xiàn)了許多有待解決的新問題。這些真誠的話語，無一不是每一位處在改革、教學(xué)漩渦中的教師的心語，他們將這些思考留在了杭州師大下一個(gè)美好百年的開始，令人無限回味和感慨。

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