戲劇賞析短文寫作要領(lǐng)：把握矛盾沖突

要點

近年來，湖南高考賞析短文的考查，重在考查散文的賞析，戲劇的賞析寫作還從來沒有涉及過，但戲劇是文學(xué)作品中的一種重要的文學(xué)體裁，且在高中教材中的比例逐年增加，所以，對戲劇鑒賞短文的寫作訓(xùn)練，一定不能忽略。這一期，我們重點談?wù)剳騽¤b賞短文的寫作方法。鑒賞戲劇主要從以下幾個方面切入，即矛盾沖突、情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物形象、語言特色、思想主題等。下面我們專門談?wù)勗鯓訌陌盐諔騽∶軟_突的角度切入來寫戲劇賞析短文。

寫作要領(lǐng)

在各類文學(xué)作品中，戲劇的矛盾沖突最為集中。因為戲劇表演的時間和空間有限，只有把生活中的矛盾集中起來，才能突出主要人物和主題思想。

欣賞戲劇作品，要認(rèn)真閱讀劇本，了解作品中的戲劇沖突，看看哪個沖突是主要的，沖突的實質(zhì)是什么，進(jìn)而明確這樣的沖突表現(xiàn)了怎樣的主題。寫作時可以按如下步驟：首先，找出文中的矛盾沖突，并指出哪個沖突是主要的，然后，概述主要矛盾沖突的過程，最后，揭示文章的矛盾沖突表現(xiàn)了怎樣的主題、刻畫了怎樣的人物形象。

原文

斑羚飛渡

地點：傷心崖。角色：跳入懸崖的老斑羚A。老斑羚之子少斑羚A。成功試跳的老斑羚B 成功試跳的少斑羚B。另兩對飛渡成功的老少斑羚。鐮刀頭羊。

布景：黑板上一彎彩虹。講臺一邊放一張桌子，桌肚被遮擋

道具：9頂斑羚帽

旁白：在戛洛山下生活著一群斑羚。這天，陽光明媚，春景宜人，一群斑羚正在山腳的坡地上悠閑地吃草。（停一會兒）突然，一只獵狗向他們撲來，緊跟著就是幾聲槍響——（汪汪汪 砰 砰 砰）

獵人旁白：前面就是傷心崖，看你斑羚縱有天大的本領(lǐng)也難以逃脫，啊哈哈……

[斑羚們爭先恐后地沖向懸崖，一片混亂]

老斑羚A：（絕望地伸開雙臂）可憐我們動物界跳躍高手，今日必要亡命于這六米多寬的懸崖邊上了。（其子偎依在他身旁，顯出悲哀絕望的神情。老斑羚拉著少斑羚的手并撫摩其頭）人類要吃我們的肉，養(yǎng)肥他們自己；還要扒我們的皮，做他們遮風(fēng)擋寒的皮襖；還要剁下我們頭上的角，做他們顯示威風(fēng)的號角，或做他們顯耀自己的印章……孩子呀，你也像人類的少年一般可愛，也像他們一樣的天真爛漫，對未來有許許多多的夢想啊，可殘忍的沒有同情心的人類會放過你嗎？孩子呀，我們雖是動物，可比人類還有憐子之心啊，我怎能忍心看你這么可愛就死在人類之手呢？我不能保護(hù)你，就讓我先走一步吧！再見，我的孩子！（將孩子推開，痛苦絕望地跳下懸崖）

少斑羚A：（痛苦地嘶喊，奔至懸崖邊沿）爸爸——

鐮刀頭羊：（猛然從混亂的隊伍中鉆出來，奔至懸崖邊沿，扶住孩子，然后緩緩回過頭來，痛苦而堅決地）請我們老一代斑羚伙伴們站出來！

老斑羚們：（迅速站成一列）我們聽頭羊吩咐！（少年斑羚也自動站成一列）

鐮刀頭羊：德高望重的老斑羚們，難道我們都去送死嗎？（深情地看一眼身邊的孩子）難道我們都忍心丟下這些孩子任人類殘忍地殺害嗎？

老斑羚B：（堅決果斷大聲地）用我們的身體架設(shè)一座橋墩讓孩子們飛渡過去吧！

鐮刀頭羊：好！（身體微轉(zhuǎn)，深情注視少年斑羚群，一字一頓地）我們的種族不能滅！（轉(zhuǎn)向老年斑羚群，充滿豪情）我們的靈魂將永生！來，老伙伴們，讓我們開始吧！

老斑羚B：（走向少年斑羚A）讓我先渡過這個孩子吧。（從鐮刀頭羊手中拉過孩子的手）[少年斑羚們開始哭泣]

老斑羚B：（手拉孩子，面向少年斑羚）孩子們，堅強(qiáng)起來，只要你們能夠好好地生活下去，我們便死而無憾了。讓我們不要在人類面前表現(xiàn)得軟弱！來，孩子！（拉起孩子，后退幾步，緊接著，一前一后助跑）（大聲地）跳！（老斑羚向前大跨兩步至道具桌前半蹲露出脊背，少年斑羚緊接著前跨兩步，手按老斑羚的背，再前跨一步，蹦跳而去。老斑羚全蹲隱藏）

[槍聲再度響起，中夾狗的叫聲，獵人旁白：快開槍，別讓他們跑了！]

[剩下的兩對斑羚有序地助跑、跳躍]

鐮刀頭羊：（站在懸崖邊上指揮）快，別讓兇手們抓住一個孩子！快快！（一邊用手給迅跑的斑羚以助力）

鐮刀頭羊：（眼望前方，長舒一口氣）終于全過去了。

[獵人4～5人端槍三面圍了上來]

鐮刀頭羊：（轉(zhuǎn)過身來，高傲地逼視獵人們一會兒，獵人不敢上前）哈哈哈哈——可憐又可笑的人類！（掉轉(zhuǎn)頭，緩步跨下懸崖，至桌前，站立，舉起一牌，上書：斑羚永生！此時，獵人某開槍，槍響。）

[劇終。]

文本解讀

《斑羚飛渡》這篇戲劇描寫了一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機(jī)會，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。

被狩獵隊追殺的斑羚們，逼到了傷心崖上，在進(jìn)退維谷的絕境中，“鐮刀頭羊”拿出使整個種群能免遭滅絕的好辦法。在“鐮刀頭羊”的號召之下，老一代斑羚們用身體架設(shè)一座橋墩，一對對斑羚凌空躍起，在山澗上空畫出一道道令人眼花繚亂的弧線。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。

“鐮刀頭羊”是這群斑羚的頭羊，他為這群斑羚做出了榜樣，在面對生與死的考驗，他毅然選擇了無私奉獻(xiàn)，就像我們偉大的母親，無私奉獻(xiàn)，在巨大的困境面前，決定讓年幼的斑羚飛渡過去，搭成了用愛做的彩虹橋！

賞析范例

扣人心弦，險象環(huán)生

——賞析《斑羚飛渡》的矛盾沖突

《斑羚飛渡》這一戲劇小品，以其尖銳的矛盾沖突，向我們展現(xiàn)了一幅大愛無痕的生動畫面。其矛盾沖突可謂扣人心弦，險象環(huán)生。

“滅種與護(hù)種”是這一戲劇的主要矛盾，貫穿于文章的始終。獵人由于利益的驅(qū)使，追上傷心崖，要捕獲斑羚。“人類要吃我們的肉，養(yǎng)肥他們自己；還要扒我們的皮，做他們遮風(fēng)擋寒的皮襖；還要剁下我們頭上的角，做他們顯示威風(fēng)的號角，或做他們顯耀自己的印章……”但斑羚們不“忍心死在人類之手”，為了保護(hù)“我們的種族不滅”，老斑羚毅然“用身體架設(shè)一座橋墩讓孩子們飛渡過去”，最后使所有的年輕斑羚“終于全過去了”。斑羚的“護(hù)種”取得勝利。

一方處心積慮要“滅種”，一方想方設(shè)法來“護(hù)種”，文章通過這一尖銳的矛盾沖突，高度贊揚(yáng)了老年斑羚們在困境面前無私奉獻(xiàn)的精神，展現(xiàn)了一曲生命的贊歌。

編輯/姚晟