朝鮮族民謠歌后——卞英花

一個用10多年時間一直堅守民歌陣地的女孩，用一種具有原始色彩的、飽含對生活的熱愛和激情歌唱著。當朝鮮族民歌《阿里郎》從一位年輕姑娘的喉嚨中唱出時，獨特成熟的歌聲傾倒一片，成為全國觀眾心中最美麗的民謠歌后。她，就是卞英花。一個用10多年時間一直堅守民歌陣地的女孩，用一種具有原始色彩的、飽含對生活的熱愛和激情歌唱著。

自“大地飛歌·2006”之后，卞英花迅速成為網絡熱門人物。網友毫不掩飾對卞英花、對朝鮮族傳統民歌的喜愛，紛紛發表評論。有人說： “最讓人意外、驚奇的就是這個溫和柔美的朝鮮姑娘卞英花。一首《阿里郎》，歌喉時而低沉時而高亢，時而粗豪時而尖細，時而如鼓時而如鈴：時緩時急，時松時緊，時薄時厚，時鈍時脆。她的歌唱完全自由了，眼角眉梢、頭釵衣裙都飛出金子般的歌聲。”還有人說——“這個卞英花，音域實在是寬，變化實在是莫測，感情實在是豐富多姿!她除了歌唱，已經忘記了所有的一切!”

朝鮮族的卞英花生長在一個藝術之家，父母給了她一副甜美的歌喉，像許多小女孩一樣，她從小就喜歡唱歌跳舞。在英花8歲那年，望女成鳳的父母做出了明智的決策一一雙雙辭去好工作，陪女兒來到延吉租了一間不到10平米的小屋，傾其所有拜師學藝。在這段時間里，英花不但學習了豐富的文化知識，而且大量涉獵了聲樂和鍵盤知識。

1996年，學習勤奮刻苦的英花，以優異的成績考上了延邊大學藝術學院中專班。這一年她有幸遇到了影響她一生命運的民族聲樂教研室副教授姜信子老師。

卞英花的音域寬、音質清麗圓潤。富有彈性和磁力，是姜信子老師一直尋找用美聲唱法演唱民歌的最好歌手，卞英花無疑是最佳的人選。為了充分發揮卞英花的內在潛質，只要一有時間，姜教授就對卞英花進行單獨輔導。學業扎實，悟性極高的卞英花一點就通。立即將姜教授的想法和意圖完美準確地表達了出來。

在姜教授的悉心培養下，卞英花的歌唱水平有了質的提高和飛躍，逐漸形成自己獨特的演唱風格。2000年8月，英花有機會參加了延邊朝鮮族文化發展促進會、韓國全國文化院聯合會共同舉辦的“第二屆民族傳統音樂節－民謠大會”并獲得了少年組金獎；2000年11月在韓國長興傳統歌、舞、樂全國比賽中獲優秀獎：2001年8月23日在延邊朝鮮族文化發展促進會、韓國全國文化院聯合會共同舉辦的“第三屆民族傳統音樂節——民謠大會”獲得專業部金獎；2002年10月獲韓國“世界韓民族文化傳統藝術比賽”銀獎，同年被延邊大學授予特殊貢獻獎。

當卞英花父母得知這個喜訊后。一面表揚英花是個爭氣的好孩子，同時還督促她一定要戒驕戒躁，繼續努力，將來為國爭光。這件事使英花清楚地意識到父母喜悅的表情竟然如此美麗，同時也感受到莫大的責任。在以后的日子里，她對自己提出了更高的標準，嚴格要求自己擴寬音域，加寬音質的厚度，深刻體會作品的風格，同時閱讀和收集有關朝鮮族音樂的書籍，為實現音樂家之夢奠定了較好的專業基礎。

卞英花的童年是在朝鮮族民謠的吟唱中度過的，也許正是這種音樂啟蒙，為她現在的歌唱事業打下了最堅實的基礎。從小學到中學再到大學，十多年的時間里，卞英花一直沉浸在民謠的世界里，后來她選擇到中央民族歌舞團發展，都是源于她心中這份永遠揮之不去的民族情結。

朝鮮族民歌、民謠，仿佛已經完全融入她的精神世界，只要音樂一響，她整個人都會被音樂所包裹融化。如果在生活中，卞英花聽不到熟悉的音樂。就會迷茫，整個人就萎靡了。她之所以10多年堅守民歌陣地，是因為她享受到了民歌的美麗和快樂，尤其是原生態的民歌，它們太真、太純、太美了。每當聽到那熟悉的旋律在耳邊響起，總會有一種震撼靈魂的意味在她心頭徘徊。還是那唱詞，還是那熟悉的調子，但是每次從嘴里唱出來，感覺都像是從心底流淌出來的，久久不絕。