運用現代信息技術提升課堂教學效益

　　多媒體輔助教學是一種嶄新的教育手段和先進的教學工具，在現代教育技術發展中處于主導地位。下面就運用多媒體輔助教學實踐的情況談一下粗淺的認識。
　　
　　實施多媒體輔助教學的必要性
　　
　　實施多媒體輔助教學是素質教育的需要，是提高教學質量的重要因素，它可以有效地提高教師“教”的積極性和學生“學”的主動性。
　　1.多媒體輔助教學不僅代表先進的教育技術和教學形式，還代表嶄新的教育思想和教育觀念，是一個新型的教育科研領域。多媒體輔助教學為沉悶的教研教改注入了強大的活力，同時多媒體輔助教學的實施給中老年教師帶來了很大的沖擊。
　　2.多媒體輔助教學是深入推進素質教育的重要途徑。多媒體輔助教學能夠為學生提供一個利于觀察、思考、比較的信息化教學環境；開發出有利于創造性教學的軟件資源；培養出具有創新意識的現代化教師隊伍；構建出創造教育的模式；使學生形成敏銳觀察、靈活貫通、嚴謹求實、體現個性的知識結構和品質；培養學生掌握信息，獲取、分析、處理、交流應用信息的能力。
　　3.多媒體輔助教學在教育教學活動中體現出強大的生命力。多媒體輔助教學是不斷提高教學效果和效率的有效途徑，它生動、形象，能夠調動學生的情感體驗；它易于創設問題情境，激發學生的學習興趣，易于難點的突破，使學生能夠積極地參與教學過程；它不受時間與空間、微觀與宏觀的限制，直接表現各種事物和現象，為教學聯系實際提供條件，特別是多媒體的應用擴大了學習的時空，使師生均能及時從全球信息網絡獲取所需信息，大大縮短了學習時間，提高了學習效率。
　　4.多媒體輔助教學能夠有效地調動學生學習的主動性、積極參與性，落實學生的主體地位。多媒體輔助教學進入課堂，不僅能把學生的眼、耳、手、腦等感官充分調動起來，而且還可以利用計算機為學生創設樂學、趣學的學習情境，實現情境教學；它可以展現事物的發生、發展過程，可以模擬教學實驗，可以分析數據、制表、繪圖，學生可以親自操作，提高動手能力等，能夠使學生全身心地投入到學習中。
　　5.實現多媒體輔助教學可不斷推進教師自身素質的提高。多媒體輔助教學掌握起來相對于傳統的教學手段是比較復雜的，它要求教師要熟練掌握計算機的操作和中文處理方法。
　　
　　實施多媒體輔助教學的措施
　　
　　如何發揮多媒體輔助教學在現代教育技術中的主導作用，是大家探討的熱門話題，現結合我多年來探索實施多媒體輔助教學的情況，與大家作如下交流。
　　1.加強現代教育理論學習，更新教育觀念。多媒體輔助教學是對傳統教育方式方法手段的改革，它適應了教育現代化的要求，既然是一次改革首先必須從思想入手。
　　2.學校領導高度重視物質條件的創設。在實施多媒體輔助教學的過程中，領導深刻地認識到以多媒體輔助教學為代表的現代教育技術的應用對提升課堂教學效益的積極帶動作用，要抓住時機，配齊硬件，為順利實施多媒體輔助教學奠定物質基礎。
　　3.加強教師計算機培訓，全面提高教師計算機輔助教學的能力。在硬件設備基本滿足要求之后，阻礙多媒體輔助教學開展的主要因素是教師對計算機的應用能力。按照由淺入深、由易到難、講求實效的原則，有針對性地分期分批對教師進行全員培訓，調動起教師的學習積極性，使大家掌握計算機的操作、多媒體輔助教學的教學設計及應用、課件制作及演示技術，能在較短的時間內掌握并廣泛地應用于教學之中，加強教師應用多媒體輔助教學的能力。