變廢為寶

　　在日常生活中，我們往往會(huì)把身邊的鞋盒子當(dāng)作廢品處理。其實(shí)，只要我們用心揣摩，這些看似無(wú)用的東西就能變廢為寶。在教學(xué)實(shí)踐中，我用鞋盒子創(chuàng)編了許多體育游戲。這些游戲組織容易，學(xué)生愛(ài)玩，體育課堂呈現(xiàn)出別樣的風(fēng)味。
　　
　　一、推貨車
　　
　　過(guò)程：全班學(xué)生分成人數(shù)相等的若干個(gè)組，各組成縱隊(duì)站在起點(diǎn)線后面，旁邊放著相等數(shù)量的鞋盒(貨物)，學(xué)生兩人一組，前面學(xué)生俯撐，后面學(xué)生用雙手抬起他的兩腿成推車姿勢(shì)站好。在同組學(xué)生幫助下，“車子”上裝上貨物，老師發(fā)令后，前面俯撐同學(xué)兩手臂交替向前移動(dòng)，到達(dá)終點(diǎn)后，卸下貨物，給對(duì)面同組學(xué)生發(fā)出信號(hào)，下一組接著裝貨前進(jìn)。這樣依次進(jìn)行，先完成的小組獲勝。(也可以三人一組，第三人“押送”貨物，以防止貨物中途掉下。)
　　要求：每輛“貨車”必須裝載貨物，數(shù)量不限，本組的貨物須全部運(yùn)送完。中途撒落的貨物，就地裝上接著行駛。(圖1)
　　
　　二、夾盒接力
　　
　　過(guò)程：在操場(chǎng)上畫(huà)兩條相距30m左右的平行線，將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)。每隊(duì)分成甲乙兩組，各自成縱隊(duì)相對(duì)站在兩線后；甲組第一個(gè)同學(xué)兩腿夾住盒子屈膝半蹲，老師發(fā)令后立即采用蛙跳的方法，向?qū)γ嫱樘S前進(jìn)，跳到對(duì)面橫線后把盒子遞給乙組第一個(gè)同學(xué)，然后走到乙組排尾，接到A9Dm7XWUGlbDHVPGumTfu3VvpXbm4HCnzZ2Jg3tqWDs=盒子的同學(xué)，按照剛才的方法進(jìn)行游戲。直至全隊(duì)同學(xué)做完，先完成的隊(duì)獲勝。
　　
　　要求：必須用蛙跳的方法前進(jìn)，盒子掉地后須原地?fù)炱饖A住繼續(xù)進(jìn)行。當(dāng)一人跳過(guò)橫線后，才能把盒子交給下一個(gè)同學(xué)。(圖2)
　　
　　三、攻碉堡
　　
　　過(guò)程：在操場(chǎng)上畫(huà)兩個(gè)邊長(zhǎng)為10m左右的正方形，在正方形的中間畫(huà)上一個(gè)直徑為2m的圓圈，里面放上用多只盒子拼疊起的“碉堡”。將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)分別站在“敵方”正方形的兩個(gè)邊長(zhǎng)上。各隊(duì)可以擁有兩個(gè)排球作為“手雷”，并且指派3人守住己方的“碉堡”。老師發(fā)令后，站在外面的人用“手雷”向敵方的“碉堡”攻擊，力爭(zhēng)擊毀“碉堡”。攻擊者可互相傳球以吸引保衛(wèi)者的注意力，也可以將兩枚“手雷”同時(shí)投射。保衛(wèi)者則千方百計(jì)將“手雷”擋住，以防止“碉堡”被炸毀。先炸毀“碉堡”隊(duì)為勝。
　　要求：攻擊方不能故意用球打人，不能進(jìn)入正方形內(nèi)。保衛(wèi)者不能出正方形或踏入圓圈。至4分鐘后還沒(méi)有分出勝負(fù)則為平局，雙方可以交換攻守人員繼續(xù)游戲。(圖3)
　　
　　四、拱小豬
　　
　　過(guò)程：把學(xué)生分成人數(shù)相等的4組，在草坪上畫(huà)一條起點(diǎn)線，線前的20m處畫(huà)上4個(gè)圓圈。排頭學(xué)生趴地成爬行姿勢(shì)，每人頭前放上一只“小豬”(鞋盒)。老師發(fā)出開(kāi)始的口令后，緊貼地面的學(xué)生向前爬行，用頭的前額部位把“小豬”拱進(jìn)圓圈，然后迅速拿著盒子返回起點(diǎn)，將盒子交給下一個(gè)同學(xué)。依次進(jìn)行，直至全組做完。快者優(yōu)勝。
　　
　　要求：拱豬時(shí)不能用手或腳去干擾他人及觸碰“小豬”，必須把“小豬”拱進(jìn)圓圈后方可返回起點(diǎn)。(圖4)
　　
　　五、飛奪情報(bào)
　　
　　過(guò)程：把盒子放在籃球場(chǎng)的中圈內(nèi)，將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，各自成縱隊(duì)面對(duì)中圈站在中線一端的邊線上，兩隊(duì)間隔2m。游戲開(kāi)始后，各隊(duì)第一人同時(shí)跑向圓圈，力求搶到圈內(nèi)的盒子跑回本隊(duì)。當(dāng)其中一人拿到盒子時(shí)，另一人可以追拍，在對(duì)方尚未返回該隊(duì)的起跑線前拍著，追拍者得一分；如果拿到盒子者到達(dá)起跑線沒(méi)有被拍著，則得2分，這樣依次進(jìn)行，全隊(duì)完成后，以得分多者為勝。
　　要求：聽(tīng)到老師口令后，方可搶奪盒子。在爭(zhēng)奪圈中盒子時(shí)，如雙方速度相當(dāng)，則可以在圈外尋找戰(zhàn)機(jī)。一旦進(jìn)入圈內(nèi)不搶盒子算失敗。追拍時(shí)，不得推人或拉人，以免受傷。(圖5)
　　
　　六、小蛇行進(jìn)
　　
　　過(guò)程：把鞋盒筆直排成4行，每行放8個(gè)，鞋盒之間相距2m。將學(xué)生分成人數(shù)相等的4組，各自成一路縱隊(duì)，站在起點(diǎn)線后；游戲開(kāi)始，排頭一人“8”字形繞盒子跑。當(dāng)?shù)竭_(dá)最后一個(gè)盒子時(shí)，再繞盒子返回，與第二名學(xué)生擊掌，另一學(xué)生方可繼續(xù)前進(jìn)，最先跑完組獲勝 (此游戲還可以用單腳跳、雙腳跳等多種形式進(jìn)行。)
　　要求：前進(jìn)路線須繞盒子進(jìn)行，不得走“近道”。(圖6)
　　用鞋盒還可以改編很多體育游戲，如障礙賽、傳盒子接力、拋盒子接力等。這些游戲的實(shí)施，不但能有效解決農(nóng)村學(xué)校器材不足的難題，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課的興趣，而且對(duì)培養(yǎng)學(xué)生積極動(dòng)腦的良好習(xí)慣，收到了意想不到的效