雙杠聯合動作課時計劃

　　一、指導思想
　　
　　本課以“健康第一”為指導思想，強調“以學生發展為本”的教育理念，以改善學生學習方式為突破口，以增強學生健身實效為出發點，著重培養學生體育健身中的合作探究意識與實踐能力。
　　
　　二、教材分析
　　
　　雙杠是中學生練習支撐能力的典型器械，也是體育教學的重要項目，其教學內容豐富，動作和練習方法多種多樣，鍛煉身體的價值高。不僅是發展學生力量、靈敏、協調等身體素質、關節的柔韌性和靈活性的有效手段，使平衡能力和協調能力得到改善。而且對學生自信、勇敢、果斷、堅毅與克服困難等良好心理品質的養成也極為有效。
　　
　　三、教學目標
　　
　　1．學習和初步掌握杠端跳起成分腿坐——分腿坐前進的動作聯合，了解掌握幾種自我健身和生存的攀爬技能。
　　2．發展學生上肢力量和腰腹肌力量，提高身體的協調能力。
　　3．培養學生勇往直前，爭取成功的自信心理，提高興趣，培養鍛煉的自覺性。
　　4．養成互幫互助、勤于思考的良好作風，建立和諧的人際關系，增強集體觀念。
　　
　　四、教學策略
　　
　　1．以學校特定的地形為依據，通過學生定時的跑動和器械操使學生感受到心情的愉悅，在歡樂的氣氛中迅速進^學習狀態。
　　2．強調思維與身體活動相結合，加強生命教育，促使學生學習目標的有效達成。
　　3．采用逐步遞進的形式，由單一動作到聯合動作的學習進入主題，對關鍵性技術采用示范動作、提問、質疑相結合的方法，給學生一定的思維過程，通過理解原理——實踐體驗——針對性練習——形成動作技術去主動學習。
　　4．在組織形式方面，先以自然組來促進學生們的合作學習，通過教師與學生、學生與學生之間的指導、交流互動、相互探討，達到學生的共同提高。
　　5．在綜合練習中采用友伴分組的手段來促進學生們的合作學習，教育學生珍愛生命，加強自我保護，團結協作，使學生在學習知識的同時獲得健身和生存的本