學校運動會的標準和要求

　　一、基層中學學生運動會標準
　　
　　1．要有健全的組織機構和嚴密的程序安排
　　學校中學生運動會是在校委會領導和主持下召開的。各部門組織機構的設立要根據規模大小來確定。一般說來設立機構為：組織委員會、仲裁委員會、學生安全委員會、競賽委員會、大會辦公室(主任、副主任及宣傳組、安全保衛組、后勤服務組、競賽組、場地器材組等組長及有關成員)，其中競賽組各部門的裁判長應為體育老師或有該專業理論、實踐知識的老師擔任。總裁判長必須是仲裁委員會成員。競賽規程應提前1～2個月向學生公布，其內容不少于以下幾項：比賽時間，比賽項目，報名及參賽辦法，參賽人數，比賽規則，錄取名次及獎勵辦法，其他注意事項。競賽日程安排應科學合理，同時還要參考本校場地器材因素進行布局和安排，既不能出現冷場，更不能出現搶占場地現象。
　　
　　2．要促進和推動學生對體育運動的參與，對技術嫻熟運用，對有關內容花樣有拓展、有創新
　　體育老師要組織學生學習競賽規程，并組織學生按競賽項目學習有關技術，掌握運動技能，進而進行有組織地訓練及課外活動時間練習。還要鼓勵學生對有關項目的花樣(如跳繩、體操表演等)改進、延伸、拓展、創新。鼓勵學生積極思維，自編、自創新的形式、花樣和內容。并將有創新意識、有鍛煉價值的內容向體育教研組申請加入運動會內容，力爭使運動中有技術嫻熟的競技場、花樣別致的表演圈、激烈拼搏的田徑場、整齊文明的拉拉隊。
　　
　　3．運動項目要具有健身性、普及性、觀賞性、對抗性、競爭性
　　學校運動會項目的選擇首先要考慮的是健身性和普及性，例如：跑、跳、投及球類活動，它不僅對所學技術有鞏固與提高的作用，而且身體素質能得到提高，增強體質；同時這些項目正被多數學生吸納為終身體育鍛煉項目，具有很好的健身性和普及性。
　　校園集體舞、接力跑、拔河、健身操、廣播體操、武術操等具有非常好的吸引力和觀賞性，短跑、中長跑、障礙跑、籃球等競賽對抗性強，競爭十分激烈。以上這些項目是運動會的亮點，能給運動會以熱烈而隆重的氣氛，給運動會增添無比光彩。誠然，對于以上這些項目，要根據學校的實際情況來選擇和安排，如田徑(或籃球)為傳統項目的學校，將傳統項目列為專項運動會較為適宜，其他學校也可仿照實施。
　　
　　4．要具有形式的多樣性、層次的可行性
　　運動會形式應是百花齊放、豐富多彩，如：跳繩、舞蹈、韻律操、帶操等花樣翻新的表演，有學生的個人競技，也有代表班級激烈對抗的集體競爭，還有學生動作準確、剛勁有力、舒展大方、協調自然的體操表演、武術表演、集體舞表演……對學生較難掌握技術的運動項目，如跨欄跑、擲鐵餅、背越式跳高等，如果有勇敢年輕的男老師率先表演。從而可以激勵運動員樹立堅強的意志品質，迎難而進。并努力效仿之。
　　
　　5．要有公開、公平、公正的保證力度
　　對于運動會競賽項目應提前公開，使學生們有選擇并提前準備的機會。我們的競賽規則、規程應當是透明和公平的，這樣才能使我們的學生心服、口服、信服，進而能使更多的學生愿意參與，積極投入，爭創佳績。對于裁判員來說，要事先培訓、熟悉業務、準確裁決、秉公執法。只有這樣，才能體現公正性，才能使我們的運動員信服裁判員。
　　
　　二、基層中學學生運動會要求
　　
　　1．領導要掌握好運動會動態，調控好運動會進程
　　在整個比賽期間，希望能有一兩位學校領導及總裁判長在大會主席臺縱觀全局，發號施令，掌握好運動會動態。特殊情況下學校領導應與總裁判長協商，對運動會有關內容、進程、時間安排的變更和調整，從而使運動會井然有序地進行。
　　
　　2．各班要有嚴密的組織和管理措施
　　學校運動會比賽期間，各班學生應合理安排，人人有責，運動員要充分發揮其競技水平，安全保衛員應小心保護，宣傳報道員應追蹤競賽動態，迅速報道本班競賽戰況或佳績。服務臺工作人員應盡職盡責，班主任要全面督導。
　　
　　3．安全保障和后勤服務措施應全面具體
　　比賽少不了激烈競爭、對抗運動，因而也就不可避免地出現運動員某部位受傷現象，此時我們的裁判員要臨場不亂，迅速指揮和處理。安全保衛組立即將受傷運動員送校醫務室或附近醫院。使之能得到有效的急救或醫治。后勤服務組應準備充足的開、熱水，要有安全的場地環境，比賽必需的器材。
　　
　　4．運動員的運動技術、運動技能應得到充分展示
　　目前學校運動會比賽項目中有“讓盡可能多的學生參與”的趨勢或說法。筆者認為這樣做不妥，其理由：一是運動員較多，占用教學時間長，對教學工作有一定影響，二是降低了觀賞性。使得觀看的學生不知到底該向誰學習；三是在比賽期間對抗性、激烈的競爭性不明顯，使運動會比賽氣氛不濃。鑒如此，我認為對于技術性要求高的、對抗性強的、競爭激烈、運動強度大的，應當由各班較高水平運動員(這些運動員是經過各班初賽后選拔出來的)參賽。同時要營造和諧、良好的比賽氛圍；給運動員充分表現自我、戰勝自我、展示技藝的平臺，使這些運動員的才藝得到充分展示和提升，鼓舞尖子運動員平學校紀錄或打破學校記錄，從而使校紀錄有新的臺階，新的檔次，使觀看的學生學有目標，心有偶像，趕有方