一、基層中學學生運動會標準
1.要有健全的組織機構和嚴密的程序安排
學校中學生運動會是在校委會領導和主持下召開的。各部門組織機構的設立要根據規模大小來確定。一般說來設立機構為:組織委員會、仲裁委員會、學生安全委員會、競賽委員會、大會辦公室(主任、副主任及宣傳組、安全保衛組、后勤服務組、競賽組、場地器材組等組長及有關成員),其中競賽組各部門的裁判長應為體育老師或有該專業理論、實踐知識的老師擔任。總裁判長必須是仲裁委員會成員。競賽規程應提前1~2個月向學生公布,其內容不少于以下幾項:比賽時間,比賽項目,報名及參賽辦法,參賽人數,比賽規則,錄取名次及獎勵辦法,其他注意事項。競賽日程安排應科學合理,同時還要參考本校場地器材因素進行布局和安排,既不能出現冷場,更不能出現搶占場地現象。
2.要促進和推動學生對體育運動的參與,對技術嫻熟運用,對有關內容花樣有拓展、有創新
體育老師要組織學生學習競賽規程,并組織學生按競賽項目學習有關技術,掌握運動技能,進而進行有組織地訓練及課外活動時間練習。還要鼓勵學生對有關項目的花樣(如跳繩、體操表演等)改進、延伸、拓展、創新。鼓勵學生積極思維,自編、自創新的形式、花樣和內容。并將有創新意識、有鍛煉價值的內容向體育教研組申請加入運動會內容,力爭使運動中有技術嫻熟的競技場、花樣別致的表演圈、激烈拼搏的田徑場、整齊文明的拉拉隊。
3.運動項目要具有健身性、普及性、觀賞性、對抗性、競爭性
學校運動會項目的選擇首先要考慮的是健身性和普及性,例如:跑、跳、投及球類活動,它不僅對所學技術有鞏固與提高的作用,而且身體素質能得到提高,增強體質;同時這些項目正被多數學生吸納為終身體育鍛煉項目,具有很好的健身性和普及性。
校園集體舞、接力跑、拔河、健身操、廣播體操、武術操等具有非常好的吸引力和觀賞性,短跑、中長跑、障礙跑、籃球等競賽對抗性強,競爭十分激烈。以上這些項目是運動會的亮點,能給運動會以熱烈而隆重的氣氛,給運動會增添無比光彩。誠然,對于以上這些項目,要根據學校的實際情況來選擇和安排,如田徑(或籃球)為傳統項目的學校,將傳統項目列為專項運動會較為適宜,其他學校也可仿照實施。
4.要具有形式的多樣性、層次的可行性
運動會形式應是百花齊放、豐富多彩,如:跳繩、舞蹈、韻律操、帶操等花樣翻新的表演,有學生的個人競技,也有代表班級激烈對抗的集體競爭,還有學生動作準確、剛勁有力、舒展大方、協調自然的體操表演、武術表演、集體舞表演……對學生較難掌握技術的運動項目,如跨欄跑、擲鐵餅、背越式跳高等,如果有勇敢年輕的男老師率先表演。從而可以激勵運動員樹立堅強的意志品質,迎難而進。并努力效仿之。
5.要有公開、公平、公正的保證力度
對于運動會競賽項目應提前公開,使學生們有選擇并提前準備的機會。我們的競賽規則、規程應當是透明和公平的,這樣才能使我們的學生心服、口服、信服,進而能使更多的學生愿意參與,積極投入,爭創佳績。對于裁判員來說,要事先培訓、熟悉業務、準確裁決、秉公執法。只有這樣,才能體現公正性,才能使我們的運動員信服裁判員。
二、基層中學學生運動會要求
1.領導要掌握好運動會動態,調控好運動會進程
在整個比賽期間,希望能有一兩位學校領導及總裁判長在大會主席臺縱觀全局,發號施令,掌握好運動會動態。特殊情況下學校領導應與總裁判長協商,對運動會有關內容、進程、時間安排的變更和調整,從而使運動會井然有序地進行。
2.各班要有嚴密的組織和管理措施
學校運動會比賽期間,各班學生應合理安排,人人有責,運動員要充分發揮其競技水平,安全保衛員應小心保護,宣傳報道員應追蹤競賽動態,迅速報道本班競賽戰況或佳績。服務臺工作人員應盡職盡責,班主任要全面督導。
3.安全保障和后勤服務措施應全面具體
比賽少不了激烈競爭、對抗運動,因而也就不可避免地出現運動員某部位受傷現象,此時我們的裁判員要臨場不亂,迅速指揮和處理。安全保衛組立即將受傷運動員送校醫務室或附近醫院。使之能得到有效的急救或醫治。后勤服務組應準備充足的開、熱水,要有安全的場地環境,比賽必需的器材。
4.運動員的運動技術、運動技能應得到充分展示
目前學校運動會比賽項目中有“讓盡可能多的學生參與”的趨勢或說法。筆者認為這樣做不妥,其理由:一是運動員較多,占用教學時間長,對教學工作有一定影響,二是降低了觀賞性。使得觀看的學生不知到底該向誰學習;三是在比賽期間對抗性、激烈的競爭性不明顯,使運動會比賽氣氛不濃。鑒如此,我認為對于技術性要求高的、對抗性強的、競爭激烈、運動強度大的,應當由各班較高水平運動員(這些運動員是經過各班初賽后選拔出來的)參賽。同時要營造和諧、良好的比賽氛圍;給運動員充分表現自我、戰勝自我、展示技藝的平臺,使這些運動員的才藝得到充分展示和提升,鼓舞尖子運動員平學校紀錄或打破學校記錄,從而使校紀錄有新的臺階,新的檔次,使觀看的學生學有目標,心有偶像,趕有方