我相信你的愛

　　兩個Zoe
　　
　　“大家好，我是Zoe，很高興認識你們！大家說，我們的班主任漂不漂亮？”
　　“漂亮！”
　　“我相信我們0603班在Miss Sue的帶領下，一定會成為一個優秀的班級，對不對？”
　　“對！”
　　“大家有沒有信心一起努力？”
　　“有！”
　　在一大半男生主動走上講臺自我介紹后，風風火火上來一位短發女生，聲音洪亮，大方活潑，立刻調動起大家興奮的神經，使氣氛略顯緊張的新生班會生動起來。這是開學時她留給我的第一印象。
　　但是，一個月后，在學生交上來的心情日記里，我卻看到了另一面的Zoe：“熄燈了，喧鬧的寢室終于安靜下來，那些無聊的女生們開始嘰嘰喳喳聊將起來，我照例走到了操場，這里沒有一個人，我喜歡這里，仿佛只有無邊的黑暗才能包容起我憂傷的心情，只有在黑暗中我才能找到真實的自己……”
　　如果不是親眼所見，我絕對不會想到，這是同一個人。
　　
　　走進Zoe
　　
　　交班費了，生活委員告訴我，只有Zoe沒交，每次都說沒帶。我沒有直接問她，而是翻看了她的家庭情況登記表，擔心她把家長給她的班費挪為他用，我得打個電話證實一下。
　　她爸爸說女兒沒問他們要錢，下次一定補交。國慶長假后，她父親來找我，衣著樸素，有些拘謹不自信的模樣。在走廊上，他遞給我一個舊手機，說是女兒無聊的時候發了些信息，都是“我感覺快要窒息……帶我離開這里……”之類的話。
　　我知道，Zoe一定是有些未解的心結。我替她交了班費，而且交代生活委員：以后收錢的時候找我，Zoe的錢在我這兒。學校有貧困生的助學金申請，她品學兼優，完全有資格，但她聽廣播的時候連眼睛都沒有抬一下。我偷偷地瞞著她申請，填表格，找學工辦，拿錢，替她交資料費。
　　這天，她來到我跟前，紅了眼圈。我握住她的手的那一刻，她開始痛哭流涕。她終于肯對我說起她的家庭，以及她自己。
　　她出生后，父親一直想要個兒子，迫于生計，輾轉在長沙打工，干些體力活養家糊口，困頓中仍想著養兒防老。她10歲時，父母不顧生活窘迫依然超生，結果仍是個女兒。Zoe需要容忍這一切，需要在父親干活的米店和伙計們一起工作，需要在父親因壓力過重而暴怒時保持緘默……她從不開口問父親要錢，并時常提醒自己是全家人的希望而一刻不敢松懈；她沒有任何的娛樂休閑，而養尊處優的女生們卻因為她的土氣不屑一顧將她視為異類……
　　
　　Zoe贏了
　　
　　作為老師，我改變不了貧窮。我要做的是讓這位淚流滿面的學生看到希望和光明，張弛有度地學習和生活，體會人生艱辛中孕育的幸福。
　　我和她說了很多，比如，如果我是你的母親，即使自己的女兒金榜題名，飛黃騰達，但如果她郁郁寡歡，毫無生氣，我也不會因此而倍感欣慰；比如，班上的某某同學其實很欣賞關心你，友情是醫治孤獨無助的良藥……不過，最重要的是，有一位走進她內心的老師，在她身邊，用理解、鼓勵的目光注視著陪伴著她的成長。
　　我偶爾提到她爸爸，她總顯露出些許叛逆的鄙視。其實她爸爸頗有些才華，或許只是命運的不濟而懷才不遇。期末的時候，他給我發來的信息，每句話，都很有詩意，也有哲理。我把信息的內容在班上朗讀，Zoe有些詫異，但眼睛是亮亮的。
　　在安排座位時，我總是替她挑選友善開朗、熱愛生活的同桌。她漸漸有了一幫子朋友。他們不僅學習上你追我趕，更是成立了長跑小組，每天堅持跑步鍛煉。高一下學期，她獲得了200米跑步第二名，她為了超越前面的第一名默默地訓練了一年，終于拿到了冠軍。她帶著自信張揚的笑容，揮舞著手中的班旗，對著我們喊：“我終于勝利了！我贏了！”
　　
　　聽Zoe說
　　
　　有次語文課，她寫了一篇《醫治寂寞》的文字，我把它收藏在我的QQ日志上，閑暇的時候，會美美地拜讀——
　　如果說寂寞是一種病，那么友情便是最好的藥劑。
　　一直不太相信這種似乎無可奈何的頑疾會被治愈，只是覺得，淚水是很好的止痛劑，受傷時可以用它來將痛苦敷衍過去，然后告訴自己，其實一點都不疼。
　　但你們卻讓這一切發生了變化。
　　我不知道如何敘述我們之間的故事。因為我找不到開頭在哪里。我只知道自己在一直隨著時間前行，直至某天突然停下，驀地發現記憶里多了許多：唱過的歌，握過的手，依靠過的肩膀，交換過的簡陋心事，爭吵后的委屈以及接踵而來的安慰，以及那些留不住的清澈逝水，算不出的繽紛流年……
　　我空手而來，卻帶回一片海。
　　回想起那些陰霾的過往，覺得他們像飛過天際的大雁，在我的生命中長嘯一聲，飛過去了。仰頭一望，群雁已沒入長空，惟余一片晴朗的天宇。
　　泰戈爾說，我相信你的愛。讓這句話成為我最后的話吧。
　　編輯/梁宇清