校園華爾茲背后的恐慌

　　我在班級里宣布我們要學習校園集體舞的決定時，我想我的學生們一定會歡呼雀躍的，再不然也總得給點掌聲吧?？墒?，我看到的情景卻是學生們一副懶洋洋的樣子，甚至還有人唉聲嘆氣。
　　我走出教室時，李群跑出來，撅著嘴跟我說：老師，跳舞時，我不想讓男生當舞伴……
　　為什么呀？
　　不為什么，反正就是不想，咱們班不正好女生比男生多兩人嘛，正好我可以有個女舞伴！
　　我沒答應李群，又陸續有幾個學生來找我，居然也有男生。
　　我跟辦公室里的老師們開玩笑，平時咱們總說他們瘋，管不住，你瞧，這要跳舞了，還都來了封建勁兒了。
　　老教師喝了一口茶說：你注意到這些來找你的學生沒有？他們都是平時不太與人交流的，很害怕和大家溝通，這樣男女搭配跳舞，會讓他們很不適應。
　　哦，還真是。那些孩子平常在班級里都很少跟異性同學說話，很少表達自己。如果現在硬性規定讓他們跳校園交際舞，的確很難為他們，那怎么辦呢，規定是要男女為伴的……
　　我找來了體育老師，跟他配合著教同學們跳舞。兩三個回合之后，我帶害羞的男生羅洋，體育老師帶李群。因為是跟老師一起跳，兩個學生雖然緊張，但是還不至于那么害羞。一節課下來，李群與羅洋學得都很開心。
　　用這種方法，我順利地讓別的幾個不接受交際舞的同學接受了校園華爾茲。我正為自己的方法沾沾自喜時，李群的母親風風火火進了辦公室。她說：金老師，你是怕我們家孩子不早戀還是怎么著，我們看都看不住，你還讓她拉著男生的手跳舞？
　　跟李群的母親談話，我才知道為什么會有李群那種性格。這位母親是全包全攬型的，事事都替李群做，唯一要她做的事就是學習，她說：我們家孩子不攪到是是非非里面去，她只要一心做學問就好啦！
　　送走李群母親，李群也來找我，她說不想跳什么交際舞，她不喜歡，她還說學校不是學習的地方嗎，為什么要教這些不健康的東西呢。看著李群大眼睛里的困惑，我有些難過。我指著校園里的那些人，我說：你覺得如果校園里就你一個人，你會孤獨害怕嗎？
　　李群點了點頭。我說，是的，人是社會的動物。只要你在這世界上生存就要跟形形色色的人打交道。光有知識是不夠的，我們還要學會與人交往，學會與人合作，長大后，我們還要組建家庭，這些都需要我們與人溝通適應，明白嗎？
　　李群點了點頭。她說：金老師，你跟我們從前的老師有點不一樣。
　　嗯？我問她，哪兒不一樣？
　　我們從前的老師不準男女生說話的。
　　我笑了。
　　那個星期天，我決定帶著我們學生們去爬山。五月明媚的春光里，我讓大家手拉手互相幫扶著。
　　異性交往同樣是光明磊落的，沒什么了不起的。
　　那天學生們玩得很HIGH，接下來的校園華爾茲也推行得很順利。我跟我的學生們開玩笑：要不咱們女生跟女生跳，男生跟男生跳？
　　他們齊齊地說：你是老師，可不是老封建！
　　對，你們是小孩子，可也別當小封建。
　　那個五月里，校園的操場上，學生們像小鳥一樣自由地舞蹈。說真的，他們跳的華爾茲真的很好看。
　　編輯/姚晟