反諷意義的心理空間表征

　　內容提要 認知語言學家吉爾斯?弗柯尼爾（Gilles Fauconnier）提出語言意義動態建構的心理空間理論，可成功地用于解釋包括隱喻在內的大量的語言現象。本文按照心理空間的理論模型對復雜的、多層面的反諷意義的形成作出一個統一的說明，認為構建反諷意義的根本在于反諷主體認知心理中兩個存在空間要素或空間結構對立的心理空間的并置。
　　關鍵詞 反諷 心理空間 并置
　　〔中圖分類號〕H006 〔文獻標識碼〕A 〔文章編號〕0447-662X(2008)04-0186-04
　　
　　反諷作為一種言說形式，它可以用來指稱人類自然語言交際中的某些形式各異的表達，也可以用來指稱這些語言表達式所具有的多重的語用功能。吉爾斯?弗柯尼爾（Gilles Fauconnier），指出，反諷意義不同于隱喻意義，它源于參照空間和對立空間的并置而不是心理空間的合成。并置的兩個心理空間之間存在有一定對立性的映射，兩者因此發生照應性否定和相互異化，從而形成反諷主體復雜的認知心理。
　　
　　一、關于意義建構的心理空間理論
　　
　　西方認知語言學家弗柯尼爾等認為，認知者的思維活動，包括言語交際活動，就是激活和構建概念域的認知行動。他們提出“空間映射論”。“空間”是指心理空間。“心理空間”是“人們在進行思考、交談時為了達到局部理解與行動之目的而構建的小概念包”，是認知者發生聯想、理解意義時臨時啟動的想象空間如時間空間、信念空間、愿望空間、可能性空間、虛擬空間、位置空間、現實空間等，是認知者關于人、事物和事件的某一領域的部分知識的臨時匯聚；隨著人們的思維活動的進行，人們可以增添心理空間中的概念。（注：Fauconn