輔導員在大學物流專業新生人際交往中的引導作用
2008-12-29 00:00:00謝金娥
中國市場 2008年45期
[摘 要]本文從輔導員工作中貼切生動的實際經驗出發，分析了當代大學生在人際交往過程中存在的多種具體性問題。以物流專業新生入學后的專業特點成長心理為線，探討了輔導員在新生培養良好人際關系能力過程中的引導作用，并提供了大量具體的行為指導方式。
[關鍵詞]輔導員；物流專業；人際交往
[中圖分類號]F019.3 [文獻標識碼]A [文章編號]1005-6432(2008)45-0151-02
當代大學生由于大多是獨生子女，從小在父母的呵護下扮演著小公主、小皇帝的角色，無形之中養成了嬌氣、霸氣、任性乃至自大的個性，常常會有不謙讓、不愿幫助他人的壞毛病。加上入學后在學分制的引導下，他們長時間處于學習文化基礎課，爭取在班上名列前茅的心理狀態，而這種心態往往會導致同學之間的惡性競爭關系，在人際關系上考慮較少，投入不多，經驗不足。以至于在上大學之后，心理問題頻發。從而認定理想中的大學只不過如此，感覺一切都和自己夢中的大學校園不符，進而導致情緒低落，放松對自己的要求，不求上進等問題相繼而來。而物流專業的學生要求在培養的過程中有很強的團隊意識、良好的職
