蒙難的天才
傅小石是傅抱石的大兒子,從小就聰穎過人。3歲時,參加了南昌舉行的兒童健康、智力比賽。他面對陌生大人的提問,居然對答如流,從容自若,榮獲了第二名。
傅抱石十分喜歡小石,從小就教他如何握筆、如何畫畫。有一次,傅抱石夫婦外出時,家里來了客人。父母回來后,小石告訴了他們。父親問他是哪位客人,小石這才想起忘了問客人的姓名,可是他靈機一動,拿來一支空煙盒,然后翻轉過來,在上面畫出了客人的面容,居然畫得挺像。父親一眼就認出來了。
小石考入中央美術學院后,勤奮學習繪畫,曾經多次在全國專業雜志《版畫》上發表過版畫作品,成為學校的高材生。著名版畫家江豐曾對傅抱石說:“你的兒子是個天才。”
小石的前景看似一片光明,但在19 5 7年,一場政治風暴突如其來,將他打成了“右派”,被送到北京雙橋農場勞動改造。
知子莫若父,傅抱石怎么也不相信兒子會反黨反社會主義。于是,他借著赴京為人民大會堂作畫的機會,約來了小石。傅抱石看見小石骨瘦如柴,表情拘謹,心頭不禁酸楚。他對小石說:“我已經同有關方面打過招呼,你以后可以常來,一則可以看我畫畫,二則可以給我當當助手。記住,不管什么時候,畫畫是不能丟掉的。”傅抱石傾注了他全部的父愛,一直支持和鼓勵著兒子,使傅小石面對命運的打擊,不氣餒,不屈服。父親的關懷,使小石增強了繼續作畫的信心。他白天勤勤懇懇地勞動,晚上則通宵達旦地作畫。自己的勤奮,加上父親的悉心指導,小石傾注了7年的心血,完成了美術理論專著《圖案設計新探》。著名畫家黃永玉看了之后,非常欣賞,說:“我認為這本書至少可以用五國文字出版。”但是,傅小石的災難還沒有結束。在蒙冤期間,又遇到了車禍,造成跛足;1979年,終于平反昭雪了,卻樂極生悲,中風倒地,致使右半身偏癱。即使在右半身偏癱時,傅小石也沒有自暴自棄,而是頑強地同命運抗爭,鍛煉用左手寫字繪畫。當他的“左筆畫”在首都和香港展出時,看到那一幅幅縱橫不羈、峻麗飄逸的畫作,人們很難相信竟是出自一位右半身偏癱的殘疾人之手。
點評:面對一連串的磨難,傅小石沒有屈服,堅持在藝術道路上摸爬滾打,終于成為藝術上的一個巨人。這種精神值得欽佩,這與傅抱石的關心、支持、鼓勵是分不開的。
人的一生總會遇到這樣那樣的磨難和挫折。挫折并不可怕,可怕的是面對挫折時喪失了勇氣和決心。一旦向挫折妥協,就有可能永遠站不起來了。面對挫折的勇氣和決心,并不是說說就可以有的,要從小就開始鍛煉孩子如何應對困難,才能磨煉出來。所以,家長應該有意識地讓孩子從小經受一些小的挫折,讓孩子在困難中學會堅強,學習解決問題的方法。
破除古法,自立新法
傅抱石認為:學習繪畫,貴在有新意,要敢于破除古法,自立新法,才能創出自己的風格。他不但自己這么做,也教育兒子要這樣做。
有一天,傅抱石拿出自己畫的一幅畫,問孩子們:“你們看看,這幅畫像什么?”小石和二石側著頭,仔細看著。只見那幅畫,線條粗獷而靈動,墨塊濃淡相間、節奏跳躍,構成了雄渾的群山、蒼莽的樹林、淙淙流淌的溪水,以及飛流直下的瀑布。孩子們看了半天,才小心翼翼地說:“像群山、樹叢,還有溪水、瀑布……對,畫的是四川的山水!”
“嗯!不錯?!备当瘜鹤拥蔫b賞力表示贊賞,“正是在像與不像之間,但這千真萬確是四川的山水!”
傅抱石的夫人曾讀過美專藝術科,對中國畫技法是相當熟悉的,但她看了丈夫的這幅畫,發現他的筆法在傳統的技法中是找不到的,不禁疑惑地問:“這是些什么線條呀?”
傅抱石帶著一種創新的喜悅,高興地回答:“它不屬于任何一種傳統技法。我們姑且叫它‘散鋒亂筆’吧!”他話鋒一轉,對兒子說道:“其實,山水畫的基本任務就是暢寫山水的神情,而不是單純的訴諸于視覺的客觀描寫?!?br/> 傅小石完全吸收了父親的這種思想,他將自己澎湃的激情盡情揮灑于筆端,將中國和西方藝術融為一體,探索出了一套獨具一格的“沒骨人物畫法”。當他右半身偏癱后,又獨創了“左筆畫”,享譽海內外。
點評:傅抱石和傅小石都創造出了前人沒有的畫法,并且取得了成功??梢?,創新精神對一個人的成才是非常重要的。家長該如何培養孩子的創新精神呢?第一,相信孩子有很大潛能,不說孩子笨;第二,“發明千千萬萬,起點一個問”,要鼓勵孩子多提問題,推動孩子帶著問題去思考、去學習、去探求真理;第三,不要把現成結論交給孩子,鼓勵孩子自己得出結論,且時時注意開發其思維中的“自我產品”,從而逐步掌握創新的本領。
人物簡介
傅抱石(1904年—1965年):
中國畫家,美術史論家。江西新余人。早年留學日本,學習東方美術史、工藝美術、雕塑,畢業于東京帝國美術學校。曾任中國美術家協會副主席,江蘇省畫院院長等職。擅長山水、人物,在傳統基礎上融合中西畫法,并師法自然,崇尚革新。作品筆墨豪放瀟灑,淋漓酣暢,情感強烈、真摯,畫風雄健。代表作有《瀟瀟暮雨》、《九歌》、《江山如此多嬌》(與關山月合作)等。亦長于書法、篆刻,長期從事中國美術史論的研究,著述豐