朱美秦
近幾年,我國聾人教育事業獲得了迅速發展,各地特殊教育學校紛紛辦起了聾人高中或聾人中專,幾何便成為數學教學內容的重要部分,幾何學是一門邏輯性十分嚴謹的學科,擔負著發展學生邏輯思維能力和空間想像能力的重任,然而聾生由于從小缺乏語言基礎,導致其形象思維能力較強,而抽象思維能力則相當的弱,因而他們在學習幾何知識的時候,大部分聾生都會遇到很大的困難,有不少學生甚至無法掌握,因此,根據聾生的身心特點,有效實施平面幾何的教學,成為提高聾校數學教學質量的重要課題。
中學理科·綜合版2008年10期
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3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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