貧困山區(qū)職業(yè)學校數(shù)學教學中的合作學習初探
2008-12-04 07:10:28莫江文
中學理科·綜合版 2008年10期
莫江文
摘要：本文從分析貧困山區(qū)職業(yè)學校學生學習數(shù)學的現(xiàn)狀出發(fā)，依托合作學習的理論基礎，在理論和實踐上，對在數(shù)學課堂教學中采用“合作學習”進行了一些探索；并結(jié)合多年的教學經(jīng)驗，提出了幾點建議。
關(guān)鍵詞：職業(yè)教育合作學習數(shù)學教學
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