２００８年閱讀及作文模擬測試（四）

柴曉山

一、閱讀下面文章，回答文后問題。

心如井

葦笛

①荒野里有一口井。井很深，深不可測的井里蓄滿了水，澄澈、純凈、甘美。在烈日如火的盛夏，井水是清涼的；在冰封千里的嚴冬，井水是溫暖的。

②這是一口古老的井。似乎自從盤古開天辟地以來，它就靜靜地立在那里。它曾見證過繁華走向荒涼，亦曾目睹過滄海演變為桑田，但無論世事如何變幻，井中之水卻始終如一。

③這是一口安靜的井。且不說風和日麗時,井水如鏡子一般清晰地倒映著天光云影，就是電閃雷鳴暴雨如鞭時，井內依然波瀾不驚。是啊，對這樣一口歷經滄桑的井來說，世上還有什么能打破它的安寧呢？

④這是一口神奇的井。記不清是哪一年了，山洪暴發后,滾滾而下的洪水挾帶著大量的泥沙徹底淹沒了這口井。但幾個月后，這口井竟然慢慢地恢復了自身的澄澈、純凈與甘美。

⑤這是一口寂寞的井。立在荒野中，整日與荒草為伴。偶爾，會有飛倦的小鳥落在井沿，喝飽水洗好羽毛后，拍拍翅膀頭也不回地飛走了。偶爾，會有跑累了的野獸停在井邊，張開大口喝足水后，毫不留戀地跑遠了。偶爾，還會有亡命天涯的逃犯，慌里慌張地停下來，將自己的皮囊裝滿水后，又匆匆地遠去了……不過，也不是沒有熱鬧的時候。有一年天下大旱，河枯泉干，渴極了的人群四下找水，終于找到了這口井。大喜過望的人群，川流不息地前來打水……等到旱情緩解后，這口井又漸漸地被人遺忘了。

⑥井，靜默地立在荒野里，看日升日落，看四季流轉。對它來說，世上的一切都是無所謂的，而它的水———澄澈、純凈而甘美的井水，才是它的一切。

⑦這是一口井嗎？是的，這是一口井；可它，更像一顆心。我愿我的心，恰似這樣一口井。

1.認真閱讀文章第①段，用簡明連貫的語言概括井水的特點。

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2.“心如井”是一個新穎別致的比喻，請你概括本體“心”與喻體“井”的相似點。

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3.文章第②～⑤段文字提及了“井”的優點，由此你聯想到人的心靈和井有哪些相同之處？

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4.文章結尾說“我愿我的心，恰似這樣一口井”有什么作用？

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5.就文章的寫作技法，說出值得你借鑒的地方。

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二、閱讀下面文章，回答文后問題。

小善大愛

馬國福

善良的母親常常告誡我們：看見人家的墻要倒，如果不能扶起來，不推也是一種善良；看見別人喝粥，你在吃肉，如果不想讓，那么不吧唧嘴巴發出聲音炫耀，也是一種善良；看見人家傷心落淚，如果不想安慰，那么不幸災樂禍，也是一種善良；看見別人過斷橋，如果你不經過，但提醒一聲也是一種善良。

這些話是樸素的，如同泥土，卻厚德載萬物；這些舉動是細小的，如同白雪，顆粒晶瑩襯高潔。

生活中有許多這樣的例子：看見別人踐踏規則和公德，如果你無力抵抗，但恪守自己做人的準則，也是一種善良；__________，__________，

；身為人師，如果不能滿腹經綸，那么不誤人子弟，也是一種善良；建筑一座高樓，如果不能建成豐碑樣板，但不偷工減料，保持自警的心，為自己的良心負責，也是一種善良。

這些，都是小小的善，就像在夕陽下隨風緩緩流動的金色沙粒，盡管渺小，但它們流動的弧線卻能交相輝映出晚霞中最美的波紋。這些小善，其實很簡單，瑣碎而又平常，世俗而又平凡，僅僅是付出那么一點點舉手之勞，恪守那么一點點人生底線，容忍那么一點點小過錯，保持那么一點點廉恥之心，秉承那么一點點古老傳統即可。這些小善，宛如寒冬墻角的朵朵臘梅，喚起我們內心的希望，讓我們對溫暖的春天保持信仰和力量。

古人說“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，古人還說“從善如登，從惡如崩”。這些小善是一種日積月累形成的習慣，如同臺階，一步一步把做人的美德送往高處；那些小惡，亦如隱藏在雪山中的一兩塊小石頭，只要關鍵部位稍微有所松動，就能乘著歪風，導致整座雪山的坍塌，心靈底線的潰爛。

生活常常是這樣，有時候你對一個人做十件善事，他不一定記得住，但是只要你有一件惡舉，他或許就記住了你，這是本性使然。所以，一個人若要改變自我形象，當從改變內心開始，積累小善成大善；樹立口碑，當從戒惡做起，“不以惡小而為之”即是此理。

乾坤朗朗，蕓蕓眾生，我們不是孤立的個體，生活的每時每刻與身邊的人事、草木、環境有著千絲萬縷的偶然和必然的聯系。也可以這樣說，看得見的小善，是讓自己活得快樂的一種涓涓細流，也是讓身邊的人活得無憂的一種社會責任。自我的小善產生的小快樂，常常帶動了周圍世界的快樂，而周圍世界的幸福也渲染和擴大了我們個體的幸福。

小善是一種愛的衍射，是一個人內心世界的漣漪。善良，其實很簡單，如同最簡單的那道數學題“1+1=？”，在不同的心靈世界就能產生不同的答案，但我始終相信：只要每個人付出一份小善，我們就能得到多于兩份的愛以及這些愛所散發出來的獨特光輝。

6.揣摩文章第③段文字的句式和意脈，在橫線上仿寫句子。

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7.文中哪句話表明了作者的觀點？

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8.文章第⑤段文字運用了哪兩種論證方法？

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9.文章第②段文字能否刪去？為什么？

10.請你以作批注的形式賞析語句。

三、閱讀下面文章，回答文后問題。

探測地球的“裂口”

韓長代張琳

20世紀二三十年代，德國青年科學家魏格納在翻看地圖時，忽然發現地圖上的非洲大陸海岸和美洲大陸海岸的圖形相似，在互相拼接后兩塊大陸之間幾乎沒有什么間隙。他設想，這兩塊大陸原來是連接在一起的，由于某種原因，后來發生了“撕裂”，將陸地一分為二。這個假說，就是今天“大陸漂移說”的起源。

但是，由于受當時科學條件的限制，魏格納沒有找出證據證明非洲大陸和美洲大陸之前是一整塊大陸。

20世紀70年代初，海洋學家利用水下聲納探測技術，發現了大西洋底有一條4萬多千米縱貫南北的中脊，在中脊頂部有一條很深的大裂谷。這是否就是非洲和美洲大陸分離時撕裂的“傷痕”？法國和美國科學家決定聯合起來進一步摸清大裂谷的情況，制定了名為“法姆斯海底探險”的水下考察計劃。由法國的“阿基米德”號、“西亞納”號和美國的“阿爾文”號三艘當時最先進的深潛器來執行。

從1973年夏季開始，他們直奔大西洋中部海域開展工作。海底地形相當復雜，為了避免不必要的損失，決定先由“阿基米德”號充當偵察兵，進行潛水實地調查，弄清水下地形地貌。“阿基米德”號先后7次潛入2000多米深的海底潛行9000米，采集到90千克的巖石樣品，拍攝2000多張照片，積累了豐富的資料。

1974年3月，三艘深潛器到達預定海域。7月12日，“西亞納”號首次下潛，當它下潛到1500米深處時，電動機突然出現故障，只好返回上浮。第二天，“西亞納”號再次下潛，它慢慢地接近大西洋中脊頂部，再緩慢地向深處潛入。一位地質學家興奮地喊道：“快看，地球的傷痕!”只見熾熱的液體巖漿從裂縫中涌出，遇到冰冷的海水驟然凝結。在裂縫中還有金屬溶液噴出，它的主要成分是錳，遇冷凝成錳塊，堆積在一起成為“露天”礦床。7月17日，“阿爾文”號從另一方位潛入海底，探測到地球的“傷痕”，縱深竟達2800多米。

經過三艘深潛器的探測，最后查明了大西洋中脊上的裂口，上口寬2.5～5萬米，下底寬不足3000米，縱深為2800多米。

這個考察結果，證明了魏格納的設想是正確的，即“大陸漂移”使原本是一大塊的陸地撕裂成現在的非洲和美洲兩塊陸地。

1991年9月5日，日本海洋科學技術中心宣布，該中心使用潛水調查船“深海6500”號對日本海溝進行了調查，在世界首次發現了因板塊下沉而出現的海底裂縫。該中心認為，這個海底裂縫很可能是1933年發生三陸地震時產生的。那次地震造成3000余人死亡。該中心將繼續對此跟蹤進行調查。

“深海6500”號調查船所調查的海域是，在太平洋板塊一側的巖手縣宮古市東側海面約240千米的日本海溝。1991年7月15日該調查船在深度為6000多米左右的海底中發現了三條南北走向的裂縫，并對此進行了攝影。調查結果表明，裂縫寬1～15米，深2～3米，最長的一條裂縫超過100米。

在日本北部聯結北美板塊處，太平洋板塊下沉的地方是日本海溝。可以認為，這個裂縫是由于太平洋板塊的拉力而導致出現的。裂縫的斷面很新，裂縫內還沒有沉積物。

11.文章第①段中的“幾乎”能否去掉？為什么？

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12.整體感知全文，鏈接地理知識，解釋“大陸漂移說”。

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13.文章使用了哪種最顯著的說明方法？有什么作用？

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14.探測地球的“裂口”的過程給你以怎樣的啟示？

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四、寫作構思及表達

15.任選其一作文。

文題一：閱讀下面材料，自選角度，寫一篇讀后感，字數600字左右。

嚴父慈心

我的父親對兒女們管教十分嚴厲，同時也十分仁慈。有一次，頑劣不堪的弟弟被父親懲罰，關在一間小屋里，弟弟非常憤怒，夜深了也不肯睡覺。父親對兒子的悖逆感到很傷心，也睡不著覺。最后父親起身到小屋里去陪著弟弟。父親說：“你做錯事，所以我懲罰你；但是我仍然愛你，所以來跟你做伴。”

文題二：閱讀下面材料，以“種植與收獲”為話題，寫一篇600字左右的文章。

種植誠實，你就會收獲信任；種植善良，你就會收獲朋友；種植謙卑，你就會收獲偉大；種植堅持，你就會收獲勝利；種植體諒，你就會收獲融洽；種植努力，你就會收獲成功；種植寬恕，你就會收獲和解；種植坦誠，你就會收獲親切；種植耐心，你就會收獲改善；種植信心，你就會收獲奇跡。

【參考答案】

1.深不可測，水質優良，更難得的是，井水仿佛會體貼人，冬暖夏涼。

2.都具有無私奉獻的精神。

3.（1）由井的“古老”聯想到每一個奮斗的人，都要把執著不變放在心里；（2）由井的“安靜”聯想到每一個人都要學會安靜，因為安靜既是一種修養，又是一種個性；（3）由井的“神奇”聯想到人只有具備井的堅忍，才能視逆境如平地；（4）由井的“寂寞”聯想到耐得住寂寞，才能讓人格升華；耐得住寂寞，才能讓成功降臨。

4.升華主題，照應題目。

5.示例：作者選取井這種十分常見的景物，運用巧思，從中發掘古老，感悟安靜，尋覓神奇，欣賞寂寞。這種在平凡中表現不凡的寫法，很值得借鑒。

6.示例：看見一只小鳥受傷，如果你不能治療，但能把它輕輕放回原野，也是一種善良。

7.只要每個人付出一份小善，我們就能得到多于兩份的愛以及這些愛所散發出來的獨特光輝。

8.道理論證、對比論證。

9.不能，因為這段文字屬于分析性文字，從內容上看，使上段文字有了深度、厚度和廣度；從結構上看，起著承上啟下的過渡作用。

10.運用比喻辭格，生動形象地寫出了小小的善的作用。（也可從比喻論證的角度去鑒賞）

11.不能，因為“幾乎”有“接近于”的意思，去掉后不符合句意，這正說明了說明文語言的準確性。

12.示例：大陸漂移說是一種解釋海陸分布與演變的假說。1912年由德國科學家魏格納系統地提出。大陸漂移說，主張地殼存在大規模水平運動，對促進地質科學發展有著積極意義，為后來海底擴張說和板塊構造說的興起奠定了基礎。

13.列數字；通過統計數字證明魏格納的設想是正確的。

14.啟示一：真理的光輝遮擋不住；啟示二：實踐是檢驗真理的標準；啟示三：既有的理論不能作為檢驗新理論的標準；啟示四：人數多少也不能作為判斷科學是非的標準；啟示五：綜合分析能力是科學創新的重要素質。

15.略