某個人的父親

王秀蘭

那是一個很冷的冬天，北京的天空開始飄起了雪花。行人都放慢了腳步，就連汽車也像是爬行的烏龜。

不知什么時候，人們發現天橋上蜷縮著一個蓬頭垢面的男人。他上身的棉襖有的地方打了厚厚的補丁，有的地方卻能看見凍得紫紅的肉。褲子上也星羅棋布著大大小小的窟窿。那雙光著的干瘦的腳邊放了一個黑乎乎的塑料盆子，盆子被細細的雪灌了一半。

有人從他身邊走過，搖搖頭走了。有人嘆息幾聲。有人對自己的孩子說，看見了吧！這就是好吃懶做的人。你如果現在不好好學習，將來也一樣要上街乞討的！那孩子就冷吸一口氣大喊著，不要啊！不要??！

然而那男人就像死了樣，熟睡著，不在乎誰說些什么。

一個柱著拐杖的老者，蹣跚走來，看見了這個男人。老者惋惜地搖了搖頭，哆嗦著從口袋里掏出二枚硬幣，然后用拐杖捅了捅男人。嗨！起來，起來，給你兩塊錢，去喝碗湯吧！

男人緩緩地睜開眼看了老者一眼，冷冷地咕嚕一句：扔盆兒里吧。說完又甜甜地睡去了。

老者顯然被激怒了，他憤憤地把攥著兩枚硬幣的手收了回來，破口罵道：凍死活該，不知死活的東西！跟我兒子一樣，不過你倒不是我兒子。

就在這時，一個七八歲的小男孩兒走了過來，把他身上的小棉襖脫下來蓋在了那男人身上。老者非常詫異地問小男孩兒，這個人是你的父親嗎？

小男孩兒搖搖頭。

老者又問，那他就是你的親戚嘍！

小男孩兒又搖搖頭。

老者百思不得其解地說，他既不是你的父親，又不是你的親戚，你為什么把自己的小棉襖給他蓋上呢？

小男孩兒氣咻咻地說，他不是我的父親，但他總得是某個人的父親吧！即使現在不是，將來也一定是吧。反正，他總得是一個人的父親吧！我不是他的兒子，但我總歸是某個人的兒子吧！

說完，男孩兒由于激動而滿臉通紅地走了。

老者一下子怔在那里了。 后來，人們看見一個乞丐攙扶著一個老人消失在茫茫雪夜中。

男人睡過的地方很快被雪覆蓋了，這個城市也安安靜靜地睡熟了。

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賞 析

本文采用對話的方式，運用對比，鮮明地表現出老人與小孩的迥然不同的態度，生動地塑造了一老一小兩個鮮明的人物形象，揭示出童心的純真與善良，人性的美好與高潔。另外，本文構思精巧，扣人心弦。文章開篇寫景，渲染悲涼氣氛，烘托人物悲慘命運，為下文埋下伏筆；然后巧妙引出一老一少的爭論，在巧設懸念之中，掀起全文高潮；最后寫“乞丐攙扶著一個老人消失在茫茫雪夜中”，留下空白，讓人想象，讀之回味無窮。

閱讀演練

1.請你想一想，本文的標題有何深意？

2.本文在寫作上的最突出的特色是什么？

3.請你準確概括出全文的主旨。

4.文中多處寫景，請舉一例，試分析其作用。

5.調動你的積累，寫一則有關善良的名言警句。

參考答案：

1.標題新穎，引人入勝，暗含愛一個人就像愛我們的父親一樣。

2.采用對話，運用對比。

3.在一老一少的爭論之中，深刻揭示出童心的純真與善良，人性的美好與高潔。（只要大意相同即可）

4.例如：文章開篇寫景，渲染悲涼氣氛，烘托人物悲慘命運；結尾再次寫景，照應開頭，生動展示出人性的美好與高潔，顯得意味深長。

5．例如：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。（劉備）

惻隱之心，人皆有之；羞惡之心，人皆有之；辭讓之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。惻隱之心，仁也；羞惡之心，義也；恭敬之心，禮也；是非之心，智也。（孟子）

善氣迎人，親如弟兄；惡氣迎人，害于戈兵。（管仲）