利用“交集”思想處理立體幾何中的軌跡問題

魯金松

在高考及模擬考試中，經常出現以空間點、直線與平面的位置關系為背景，考查滿足某些條件的點的軌跡問題，這類問題立意新穎，構思巧妙，既考查學生的想象能力，又能深入考查學生思維能力。對于這類問題，學生普遍感到思路不清，無從下手，筆者通過教學實踐發現，對此類問題采用“交集”思想處理，學生容易接受，下面通過例題具體說明。