我和那張紙的故事

李篤行

那是一張紙，一張孤孤單單的飄落在角落里的白紙。

那天，在我很沮喪很無(wú)聊地收拾房間時(shí)，發(fā)現(xiàn)了它，才清楚地看見(jiàn)它背面大大的英文句子——“Ｉ ａｍ ｔｈｅ ｂｅｓｔ！”

我是最棒的！這個(gè)英文句子深深地鼓勵(lì)著我，讓我有勇氣從失敗中爬起，有勇氣做回我自己，有勇氣使自己向著優(yōu)秀靠近！

那張紙鼓勵(lì)了我，我就要報(bào)答它。

我在紙上畫了一望無(wú)際的草原，幾匹正在奔馳的駿馬，藍(lán)天上的白云緊緊地環(huán)繞著遠(yuǎn)處高聳的山脈……

而今，那張紙已伴我兩年，我也讓那張紙?jiān)谏拾邤痰氖澜缋铩吧睢绷藘赡辍?/p>

指導(dǎo)老師張亞凌

［點(diǎn)石成金］

“我和那張紙的故事”，是一個(gè)很神奇的故事，靈動(dòng)、充滿幻想。那張神秘的紙和紙中那句神秘的話給了沮喪中的小作者巨大的鼓舞，使他有勇氣“向著優(yōu)秀靠近”。真的好巧啊，是真的有那么一張紙？還是小作者的理想、希望和憧憬的化身？這讓廣大小讀者浮想聯(lián)翩。神秘色彩給這篇作文增加了一定的吸引力。

提點(diǎn)建議：為什么小作者會(huì)沮喪？小作者在什么方面失敗了？習(xí)作中沒(méi)有明確的交待。如果小作者能用寥寥數(shù)語(yǔ)點(diǎn)明一下，那么小作者對(duì)那張紙的情感就會(huì)顯得更真實(shí)、更濃烈。換句話說(shuō)，文中就是缺少一點(diǎn)輔墊和過(guò)渡。